漫话大数据

1. 数据可视化的先驱
   ——南丁格尔

专题策划

1. 当认识到“在线教学也行”之后
2. 与在线教学一起成长
3. 在线翻转课堂教学的实施
4. 基于学习成效金字塔理论的远程混合式教学设计与实践
5. 基于“五种学习理论”的在线教学实践
6. 疫情期间基于OBE 理念在线PBL 教学的探索和实践

权威看台

1. 计算思维2.0 与新工科

实践论坛

1. 基于工程认证背景的计算机公共基础类实践课程改革与实践
   ——以“大学计算机应用实践”课程为例
2. 课内外融合的计算机程序设计实践教学模式

课程案例

1. 基于多层次强化理论的混合式教学方法研究
   ——以程序设计为例
2. 工程教育专业认证背景下的“金课”建设
   ——以数据库原理与应用课程为例

实验与实训

1. 基于ADDIE 模式的UML 软件建模实验课程混合式教学设计
2. 能力导向的C 语言实验翻转课研究与实践
3. 以学科竞赛为核心的创新创业系统化培养模式探索
4. 新工科“五新”背景下IT 人才创新创业能力培养体系探索

教育与教学研究

1. 基于知识点关联性量化分析的Web 课程设计
2. 教育领域反馈文本情感分析方法及应用研究
3. 面向OBE 的程序设计基础课程的计算思维培养
4. 新旧动能转换背景下地方高校应用型IT人才培养模式研究
5. 数字媒体设计与开发课程的翻转课堂教学模式设计与应用
6. 新工科背景下物联网工程专业实践强化教学探索
7. 基于慕课讨论区疑难知识点的辅助教学资源建设及应用
   ——以Python 语言程序设计为例
8. 基于线上平台的线下课程教学方法设计
9. 智能时代高校计算机公共课混合教学模式研究
10. “以学为中心”改革操作系统教学范式的探索实践
11. 基于Trustie-EduCoder 平台的线上线下融合式教学模式研究
12. “新工科”背景下计算机学科研究生协同创新培养
13. 程序设计课程项目学习路径与方法
14. 以培养软件技术人才核心技能为目标的双案例资源建设与应用探索
15. C 语言程序设计课程的金课建设实践
16. 融合翻转课堂和对分课堂的智慧教学研究与实践
17. 教育信息化背景下的混合式教学模式研究
18. 大数据背景下地方高校复合型软件人才培养模式研究

教改纵横

1. 面向工程教育专业认证的EDA 课程教学改革与实践
2. 基于大型主机的计算机组成原理实验教学改革
3. 新工科背景下无线传感器网络课程设计教学改革与实践
4. 理论实践强结合性课程知行合一教学改革与探索
5. 基于SPOC 的高校实践课程教学改革与探索
6. 面向工程教育的计算机系统课程教学改革

1. 智算之道
   ——2020 中国软件行业智能应用程序设计大赛报名预通知