计算机教育
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2016年7期
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校长专访
迎接时代挑战 创新人才培养体系
人才培养
软件工程博士研究生培养问题及改进
“学研赛”并重的计算机类双创型人才培养模式探索
融合APTECH体系的软件产业人才培养探究
实践创新驱动的计算机专业学位研究生培养模式分析
面向计算机系统能力培养的计算机组成原理实验教学
校企协同应用型软件人才培养机制
面向实践创新人才培养的嵌入式系统教学研究
工程教育认证模式T的人才培养模式
程序设计课程中计算思维和应用能力培养问题研究
教改纵横
数字电路的翻转课堂教学
计算机网络课程实验教学改革探讨
文科专业计算机基础教学改革实践
地方高校计算机类专业“算法与数据结构”实践教学改革
计算机硬件实践教学改进探索
教育与教学研究
探究式教学在创新实践课程中的应用
翻转课堂在密码学课程教学中的应用案例
课后延续教学模式在单片机课程中的应用
嵌入式系统课程“中断、异常与事件”教学实践及启示
数字媒体技术课程体系及实践教学环节设计
IP网络技术基础双语教学的实践与探讨
基于计算思维程序设计的军事案例研究
应用瀑布模型的MOOC制作方法
基于计算思维的软件类研究生高级算法课程教学研究
面向软件服务外包专业的移动应用开发课程体系建设
中国大学生计算机设计大赛参赛经验与总结
数字电路课程的翻转课堂教学及调研
信息类专业硬件基础实践的项目沉浸式教学模式
营造兴趣启蒙式学习氛围的编译原理首课设计
算法分析与设计课程中的“三化一体”教学方法
新形势下数据库原理的双语教学
电子类仿真软件应用的教学之道
工程应用驱动的“.NET编程技术”课程教学探索
软件工程应用型课程建设与实践
高职软件工程课程改革研究
面向优秀生的研究生复试方法及实施成效分析
实验与实训
人机交互课程创新实验
开放模式的软件工程实践教学探索
虚实结合和科教融合的计算机实验教学体系
嵌入式工程实践课程与实践教学平台建设
清华基础教育谈
借助MOOC打造一门有趣有视野的信息素养通识课
行业动态
《2016中国软件专业人才发展报告》正式发布