学前教育研究

1. 我国0—3岁早期教育专业师资培养与建设的困境与纾解*
2. 自由与限度：自主游戏管理中“自由”的权能制约与边界限定*
3. 主要抚养人对学前儿童心理弹性发展的影响研究
   ——基于河北省的实证调查*
4. 江苏省地理乡村教师定向师范生报考意愿及影响因素研究*
5. 高校基层党建融合业务工作的逻辑、困境与路径*
6. “伟大建党精神”的教育学诠释与大学生传承路径选择*

思想政治教育研究

1. 大学“思想道德与法治”课程爱国主义教育的进阶策略
   ——基于大中小学思政课一体化视角
2. 翻译教学课程思政建设的路径探析*
3. 思想政治理论课教学良性互动关系的构建*

课程与教学研究

1. 跨学科舞蹈编创教学实践研究
   ——以音乐学(师范)专业为个案*
2. 不同思辨听力任务中听力策略的选择研究
3. 乡村振兴背景下乡土资源融入幼儿园课程的价值与路径探析*

文学研究

1. “石湖居士”与“石湖”：立足园林解读范成大
2. 刘熙载《艺概》的摘句批评会通艺术*
3. 非理性的狂欢盛宴
   ——《使用暴力》中的人物形象
4. 从美女之死到向死而生
   ——爱伦·坡小说中的女性生命*

社会管理研究

1. 社会工作介入退役军人安置工作的思考*
2. 论成年监护中的预防性监督主体*
3. 质量强党视域下提升基层党的组织力研究

书评

1. 金融发展差异的总量观、结构观、系统观和功能观
   ——评《江苏金融发展空间差异》