特稿

1. 核心素养目标指向的教学改革与校长教学领导力
2. 基于文献计量的教育论文写作研究分析
3. 高校学术期刊融新媒体建设的思考

中小学幼儿教师培训实践研究

1. 浅析推动校本教育科研的实践路径
2. 中小学法治副校长（辅导员)工作中的问题与建议
3. 由多元授课方式引发的一场从现实教学走向核心素养在线学习的革命
4. 基于数学核心素养视角下的初中课堂教学思考与实践
5. 高中语文作文教学“三读三写三评”的实践策略

素质教育

1. 新时代高校基层党支部建设的思考
2. 新时代大学生青年文化建设研究
3. 新时期校园体育文化体系建构路径研究
4. 以高校基层党建创新提升学生思政教育效果的研究
5. 新时代背景下的大学生“中国梦”教育：意义、内容和路径
6. 数字金融时代大学生消费行为探析

教师教育

1. 师范院校“双师型”教师培养的策略
2. 吉林省孔子学院总部外派项目师资情况的现状及策略
3. 以习近平的“四个统一”引领新时代高校师风师德建设
4. 初中英语教师专业发展面临的问题及解决策略研究

学科教育

1. “互联网+”背景下MTI有声思维法教学设计
2. 产品导向的高职专业教育与创新创业教育融合发展研究
3. 开放教育中《人文英语》课程教材内容更新问题研究
4. 辽宁自贸区背景下外语专业人才需求分析
5. 《焙烤食品工艺学》课程“蛋制品”说课设计
6. 英语通用语研究的范式衍变与流派关联
7. 基于情境教学的中职铁道运输管理专业教学模式研究与实践

教育理论与管理

1. 当下异质性学科建设价值内涵及路径策略
2. 我国高校行政经费管理中的廉政风险应对措施研究
3. 科学观的后现代趋向与科学教育的未来走向
4. 基于KSAO模型视角下的秘书学专业学生专业认知培养探究
5. 中国学生留韩现状调研及趋势分析
6. 应用型本科高校建立实践教学基地的必要性和意义
7. 高职院校家庭经济困难学生主体性特征及励志教育路径分析
8. 高职院校内地西藏班STEAM教育实施路径探析

哲学与社会科学

1. 方法论意识与学科意识的同体共构
2. 从背景走向前景
3. 历史视野下的批评话语建构
4. 《野草》与中国现代文学审美现代性的发生
5. 鲁迅的“苦战”
6. “《野草》学”学科体系的进一步完善
7. 介词of的多义性网络：认知体验视角
8. 角色理论视角下村改居社区居民城市融入困境研究
9. 在缺失中回忆，在重复中追寻
10. 从“小姐”看语义的文化差异
11. 从希腊神话到个人神话：阿波罗与尼采的日神精神
12. 吉林地域文化优势资源分析