目录
- 灰色系统理论应用于化学教学设计的分析与思考
- SOLO分类理论在中学化学习题讲评教学中的应用*
- HPS教育在高中化学科学探究中的实践研究
- 谈微观分析在化学教学中的作用
- 例谈邮票在化学教育中的应用*
- “适当分块”策略在初中化学概念教学中应用的研究
- 化学教学中培养学生运用图表表述与处理信息能力的策略
- 化学概念的有效教学策略探讨
- 基于高中化学中形象感知到抽象思维转换的思考
- 从有道到应然 从实然到有效*
- 提升学科理解能力 回归化学课堂本真——以高一必修教学实践为例
- 谈课堂教学的人文性、科学性和艺术性——研究课“铁及其化合物”的评析
- 实施学生讲题教学的实践与研究*
- “基于微课的翻转课堂”在初中化学教学中的探索和实践
- 化学教学之“微力量”——浅谈“微课”在化学教学中的应用
- 浅谈化学课堂实验的精细化设计
- 高中化学教材中氧化还原反应与电化学内容的比较研究*
- 高中拓展课开展传统化学分析和现代仪器分析的比较教学
- 初中生化学学习中问题意识的现状调查与思考
- 初中化学实验改进与创新现状的调查研究*本文为苏州市教育科学“十二五”规划2013年度立项课题——《基于生本理念的初中化学实验改进与创新的研究》成果，课题编号：130704434。
- 一种在康德“制作”理念下的二轮复习课型——“水溶液中的离子浓度大小比较”教学设计
- 一道中考化学实验探究题的命制历程及反思
- 扪心自问：中考试题“拷问”了谁？
- 初中化学用语的有意记忆
- 让九年级化学课堂不被习惯所牵累
- 氢气性质的拓展探究——江苏省第二届初中化学技能大赛实验教学片断展示实录
- 例谈初中化学实验改进的切入点
- 从生活走进化学 从化学走向生活——以“食品中的有机化合物”复习为例
- NO2溶于水定量实验的研究*
- 利用“多米诺效应”设计含氮化合物的性质实验
- 电化学中的滤纸实验
- 甲烷的取代反应实验改进
- 初中化学实验教学创新视角的探索——以高温煅烧石灰石实验创新为例
- 探究二氧化碳性质的创新实验设计
- 比较碳酸钠、碳酸氢钠固体与盐酸反应生成二氧化碳快慢实验的新设计
- 含氟物质特殊性的研究*
- 关注学生经验的教学设计*——以“常见的化学反应—燃烧（第一课时）”为例