化学教学
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2023年11期
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目录
专论
初中化学学科内容的整体理解
课改前沿
从“教教材”走向“用教材教”
改革开放以来我国高中化学教科书科学本质表征变迁研究
国际科学教育模型和建模研究进展与审思
中学化学实验课堂环境对中学生学习投入的影响研究
聚焦课堂
基于化学学科大概念的单元整体教学设计
从学科大概念出发 走向化学学科理解
基于证据推理与模型认知的“原子轨道杂化与分子空间结构”教学设计
基于“绿色化学”理念的内容结构化教学设计与实践
非遗文化融入初中化学教学的实践探索
实验研究
基于深度学习的初中化学迷思实验教学案例
铜与浓硫酸反应装置的新设计
铜与硝酸反应实验试剂微量化改进
钠与水反应现象之原因探究
用气压式喷壶探究气体溶解平衡移动的影响因素
铜与浓、稀硝酸反应实验简易装置的设计
测量评价
基于SOLO分类评价理论的高考化学试题能力结构水平分析及教学启示
教学参考
基于“等效变换”思想和生活材料建构原电池模型