化学教学
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2017年7期
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目录
专论
从化学素养说起
课改前沿
化学核心素养之“模型认知”能力的测评研究
我国高中科学学科核心素养透视
化学教师高阶思维教学现状探析
促进学生化学概念深度学习的教学策略探索
“微课”与初中化学教学的深度融合
农村初中化学课外实验的现状与对策
聚焦课堂
基于ADDIE模型的化学翻转课堂设计
单元复习课中养育化学学科观念的教学策略
重视理解过程 发展学生素养
实验研究
利用黑枸杞的“化学平衡移动”创新实验设计及教学
基于学生核心素养发展的实验设计
塑料矿泉水瓶在初中化学实验中的应用
“H2在Cl2里燃烧”实验的创新设计
硝酸性质实验的一体化设计
定量测定碳酸饮料与曼妥思混合过程的压强变化
重铬酸钾及相关化学性质的实验探究
运用数字实验探究氯水中化学平衡的存在
测量评价
例谈化学原创试题的命制
基于思维模型结构的探究试题命制与应用
浅谈有机合成碳链增长与减少的反应
对2015~2016年浙江学（选）考卷第26题的思考
视野
基于网络模拟的化学学习工具
