专论

1. 高考理综能力测试化学试题对化学教学的导向作用

课改前沿

1. 教科书插图的使用方式研究
2. 刍议“拓展课”的设计
3. 科学课堂活动教学实践十年记略
4. 基于梅耶学习理论的化学教学策略研究
5. 高中化学教师的学生学业评价取向研究
6. 初三学生“溶液”迷思概念的调查与研究

聚焦课堂

1. 教材微粒观建构方式的分析与启示
2. 学案中探究性问题设计
3. 高一学生提出探究问题能力的调查

实验研究

1. 美轮美奂的叶脉画制作
2. 铝热反应实验装置的再改进
3. 化学实验的小助手 ——注射器
4. 巧用长柄V形玻璃管改进和设计化学实验
5. 氨气在氧气中燃烧的实验设计
6. 运用手持技术测定室内空气与人体呼出气体的成分
7. 淘米水中营养物质与矿物质的定性检测
8. 对铜的焰色反应与铜丝燃烧法实验的探究
9. 初中化学基础实验“物质燃烧的条件”的探究与设计

测量评价

1. 例谈数形结合思想在解析化学习题中的应用
2. 割补法在结晶水合物析出问题中的应用
3. 不定方程计算法在化学中的应用
4. 化学工艺流程图题的命题特点和应对策略
5. 例说中学化学教学中开放性问题的设计
6. 化学习题精做五步反思策略研究
7. 高考“情感态度与价值观”目标与课程标准一致性研究

教学参考

1. 绿色化学法回收电子废弃物中的铜和金
2. 依据反应实际条件 合理添加水后气体符号
3. 同系物概念的再辨析