湖北开放大学学报
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2021年3期
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现代远程教育
马来西亚与中国开放大学学习评价比较研究
应用导向成人学习者课程设计实证研究
高等职业教育
基于深度学习的国际贸易实务情境式教学设计
疫情背景下高职教、学、做一体化课程线上教学探索实践
——以“数据库应用与技术”课程为例
疫情之下在线教学平台持续使用意愿研究
——基于用户价值理论
基于MOOC的混合学习适应性研究
高职“专业综合实训”课程教学改革探索与实践
人文社会科学
高校资助育人工作成效评价体系与实证研究
——以吉首大学为例
中国学习者英语非宾格动词过度被动化探究
中国道路的多维审视
