本期关注

1. 教育强国建设的理论逻辑与实践密码
2. 教育强国 强在何处
3. 坚持和加强党对教育工作全面领导的研究动态及其启示

本刊特稿

1. 满目云山话新图
   ——第二届中原基础教育改革发展论坛综述
2. 苔花如米小 也学牡丹开
   ——“和·美”校园文化建设探索与实践
3. 晨风朝阳 温润心灵
   ——以校园文化助推教育的优质发展
4. 让每个生命都精彩绽放
   ——红色教育视域下的校园文化建设与思考

校长圆桌会

1. 聚焦核心素养，做优科学教育

区域教育

1. 让优质教育惠及每一个孩子
   ——南阳市深化集团化办学改革侧记

教育现场

1. 融在设计中的关怀

专题研讨

1. 引导规范民办义务教育发展的思考与建议
2. 普通高中教师生涯教育胜任力浅论

课题研究

1. 以目标为导向的“三阶”校本研修实施策略
2. 如何开展基于核心素养的“教学评”一致性学业评价
3. “四史”教育融入思政课的实践研究
4. 数学教材文本阅读的策略研究
5. 助力学生“用英语讲好中国故事”的探究

思政课堂

1. “大思政课”视域下的黄河文化教育实践探索
2. 论地域文化的德育功能
3. 践行区域一体化大德育观，实现多元育人
4. 对开展英雄精神教育的探索
5. 对思政课落实立德树人的思考

新生态学校

1. 技能素养在课程改革与教学优化中的作用
2. 指向深度学习的物理单元教学
3. 浅析思维导图在数学教学中的应用

语文主题学习

1. 小学语文朗读教学的策略
2. 《阿长与〈山海经〉》教学初探
3. 多文本阅读教学组合选文的对策
4. 高质量发展视域下的办学探索

教学新思维

1. 阅读教学中的有效对话策略
2. “三招”让学生爱上写作
3. 借助微课焕发语文教学的生机
4. 核心素养背景下的作文教学策略
5. 基于“教学评”一致性的教学设计
   ——以电磁感应的“互感和自感”为例
6. 如何培养小学生的数学兴趣
7. 论微课在数学课堂上的运用
8. 借助微课打造课堂新形态
9. 基于核心素养的化学大单元教学设计
10. 高中化学情境教学探究
11. 本真学堂上学生有效展示的分类研究
12. 紧扣“一核四层四翼”，让历史教学高质高效
13. 红色社区文化影响下的高中劳动教育项目式实践

教海拾贝

1. 道德与法治教学的有效策略
2. 课外阅读在作文教学中的应用
3. 巧用课堂游戏 促进学生学习
4. 论地域文化与园本课程的融合
5. 做有情感的教育
6. 教育，贵在赏识

园丁茶座

1. “知微而论”对新时代教师的启示
2. 『花落』为何成『新绿』