本期关注

1. 涉农高校耕读教育创新路径探析

专题研究

1. 基于GROW模型研究生科研能力培养指导方法
2. 基于“跨界”导师团的研究生培养模式探索
3. 基于“柯氏评估模型”的硕士研究生培养质量评价体系研究
4. 基于“本研一体化”的工程硕士研究生培养方法研究

教育体系构建

1. 与产业发展需求对接的电子与计算机工程专业建设改革研究
2. 工科类课程思政体系与教学实践体系构建
3. 大学英语教材社会主义核心价值观认知框架研究

课程创新

1. OBE视域下师范类英语专业核心课程建设探究
2. 跨校修读学分教学模式的研究与实践
3. 智慧教育视角下“国际结算”课程教学数字化转型探析

混合式教学模式

1. “线上+线下”教学模式的重构
2. 激光加工实训线上线下混合式教学改革和实践
3. 写作者身份建构视角下的大学英语写作混合式教学模式构建

课程思政

1. 新工科背景下工程造价类课程思政教学探索
2. “学思践悟”课程思政模式构建与实践
3. 精准思维视域下课程思政设计研究
4. 基于产出导向法的医科院校“大学英语”课程思政实施策略

实证研究

1. 差评视角下基于细粒度情感分析的在线课程质量因素研究
2. 旅游专业核心素养的评价调查与提升策略研究
3. 悖论与融合：大学网络课堂教学的价值与反思

人才培养

1. 农业工程类专业教师参与“双创”育人途径构建与实践
2. 数智时代应用型本科高校电子商务专业人才培养问题与对策研究