专题

1. “双一流”战略视域下教师科教融合协同育人机制构建与实践
2. “双一流”背景下农科院校植物保护专业课程体系的构建
3. “双一流”建设背景下提升经管类研究生创新能力的路径研究
4. “双一流”背景下高校教师评价体系的症候分析与完善策略
5. “双一流”背景下地方普本院校教研室建设的困境及突破
6. “双一流”语境下师范专业认证的理念、使命与挑战
7. 一流工科专业建设的内涵与课程体系构建思路
8. 新农科背景下农业水利工程专业认知教育探索
9. 新农科背景下地方高校农科类专业实践教学改革探索
10. 新农科国际化人才的内涵及其培养途径

高教研究与评估

1. 新时代我国高等教育层次结构优化研究
2. 国内高校校友工作研究的热点分析
3. 留学生参与校园文化活动现状分析及对策研究
4. 三全育人视域下高校专业课教师担任班导师工作研究

教学改革与实践

1. 大数据背景下智慧课堂精准教学模式研究
2. 翻转课堂对学生成绩的影响及作用机制
3. 基于科研人才培养的植物学教学模式探讨与改革
4. 基于信息技术的施工管理类课程改革与实践
5. POGIL混合教学模式在“公共关系学”IPDA模块实践课程中的应用
6. 基于目标管理开展大学生涯规划辅导的策略

专业与课程建设

1. 基于“互联网+教育”背景下的“新农药创制原理与方法”网络课程资源建设与应用
2. 基于大学生认知能力的教学设计研究
3. 分组分类实践教学模式路径与成效
4. 学术英语过程写作教学中教师有效反馈模式研究
5. 基于正交试验法的学生课程成绩评价方法探究

人才培养模式

1. 基于“五位协同”的高校应用经济学研究生培养模式改革探讨
2. 成果导向理念下专业人才培养方案设计
3. “互联网＋”背景下工商管理专业人才培养体系改革研究
4. 学科融合背景下工程管理专业人才培养模式研究

思政课程与课程思政

1. 公共危机管理中大学生思想政治教育研究
2. 新时期高校学生思想宣传方式创新研究