教学改革与实践

1. 高校“化学实验安全”课程混合式教学探索
2. 西方经济学课堂实验教学探究
3. 基于“双一流”建设的政治学与行政学专业实践教学改革
4. 以学生为中心“运营管理”课堂教学模式的构建
5. “马克思主义基本原理概论”课程教学困境及对策探析
6. 支架式教学在园林植物理论基础教学中的实践探索
7. “机械振动”学生能力培养及教学策略初探
8. “统计学”双语教学探究
9. 基于逻辑思维训练的大学生教学与指导方法探索

专业与课程建设

1. 石油类高校“工程伦理”教学改革路径探析
2. 新工科背景下地方高校物理学学科专业课程一体化建设探索
3. 管理类线上线下混合式本科课程建设与实践
4. 新工科背景下系统科学课程设置思考
5. “管理学”课程教学“四力”目标的实现路径
6. 新时期下民族师范院校地理科学专业发展研究
7. 基于BOPPPS模型的工科专业实验有效教学设计
8. 专业认证下无机化学课程变革实践探索
9. “基础会计”课程思政教学设计初探
10. 本科生全英文教学课程建设问题及策略探析

高教研究与评估

1. 基于“互联网＋”的混合式教学考核评价机制探究
2. 大学生参考文献著录规范性教育的思考
3. 正确引导大学生对待社会热点问题的途径
4. 高校资助育人工作的人文关怀思考
5. 高校疑似学业困难生筛查及精准协同帮扶机制研究
6. 自媒体时代大学生思想政治教育创新路径探究
7. 高校法科教育的德育功能及其实现

研究生教育

1. 基于校内科教平台的研究生实践教育研究
2. “一带一路”背景下工程管理硕士培养探究
3. 产学结合背景下高校MTI“双导师”制的构建策略
4. 多元主体视角下研究生教育质量评价体系探索
5. 普通二本院校硕士研究生创新育人策略探索

人才培养模式

1. 普通高校工科学生创新实践能力培养的教师影响因素分析
2. 材料化学专业特色培育及创新型人才培养实践探索
3. 基于STEAM教育的大学生跨专业创新素养研究
4. 国际组织人才培养多元教学模式的构建
5. 新文科背景下“跨界融合”经管人才培养体系研究
6. 应用型动物科学专业校企合作双主体协同育人实践