黑河教育
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2019年3期
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学校管理
对教师自我发展的思考
班任园地
浅谈教师的语言功效
让阅读活动成为班集体建设的助推剂
中学教研
初高中语文教学衔接初探
基于新课标下高中地理有效性教学应用分析
物理教学中的几点小秘诀
物理分组实验校本作业应遵循的原则
探究新课程下初中化学教学理念的创新
例谈培养高中生生物学核心素养的教学实践
浅谈如何走出试卷讲评课的误区
从一节评优课重新认识并践行学生的主体地位
课外阅读亟待重视
观察 猜想 证明
小组合作学习模式在初中数学教学中的应用
高中数学翻转课堂教学交互行为研究
小组合作学习模式在初中数学教学中的探究
思维导图在初中英语教学中的应用
情景教学在英语课堂中的有效应用
基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向
小学教研
课堂教学怎样做到“四活”
小学语文作文教学点滴谈
加强朗读训练 提高语文素养
浅析小学语文课堂学习的评价方式
运用方法巧学是阅读的关键
《三字经》中的育人道理
构建培养学生核心素养的教学新模式
论绘本阅读在小学语文教学中的运用
小学英语高年级习作的多元评价
提高小学生英语朗读能力的策略
谈微信平台对小学英语学习的帮助
英语教学要体现人文关怀
艺体教育
浅谈高中音乐课中如何培养学生鉴赏能力
如何在小学体育教学中进行德育渗透
高中美术探究式学习浅析
小学美术教育中的德育渗透
浅谈体育教学中学生“运动兴趣”的培养
基于核心素养的小学体育教学策略
小学美术课堂如何还创造力于学生
浅谈微课在小学音乐教学中的应用
幼儿教育
课程游戏化中幼儿教师的角色定位
信息技术
信息技术与学生核心素养
谈信息技术在高中数学课堂中的应用