高考·自招

1. 2019年全国卷Ⅱ对“导数及其应用”的考查

知识·方法

1. 小议“构造函数”巧解不等式
2. 例析高中函数性质在解题中的活用
3. “组合数论”的一个妙题
   ———“装错信封问题”在高考中的实际应用
4. 巧消参,妙解题
   ———参数方程中的消参策略
5. 函数创新性问题赏析
6. 数列综合应用“三剑客”
7. 一道高中数学练习题的拓展与思考
8. 最值难入手 转化显威力
9. 解综合性三角函数问题的技巧与方法
10. 立足基础巩固 强化能力提升
    ———平面向量的教学要点
11. 例谈两个向量经典不等式的活用
12. 例谈高中物理估算题的求解思路
13. 恒力作用下导体棒在磁场中运动的两类模型例析
14. 发挥学生的主动性,提高实验复习效率
    ———以“练习使用多用电表”教学为例
15. 有外力作用下的叠加体问题的解题技巧探讨
16. 高中物理二轮复习策略
17. 抛体运动类问题的解题攻略
18. 基于模型认知指导有机化合物分子模型搭建活动和教学实施策略的研究
19. 碳酸钠溶液中滴入盐酸的图象探析
20. 强、弱电解质的判断方法例谈
21. 卤代烃
    ———有机合成的必经之路
22. 例析化学工艺流程题的常规模式及解法
23. 依托经典例题,突破离子反应难点
24. 高考有机化学选择题考点例析
25. 浅谈“工艺流程题”中pH 的调节
26. 例说化学反应的活化能
27. 非水燃料电池例析
28. 例析电池串联装置中电池类型的判断
29. 应用守恒法解决化学计算问题

教学·课堂

1. 互动型教学法应用中促进互动的方式
2. 高中数学如何结合教学实际开展教研教改
3. 项目化教学提升学生数学核心素养的途径和方法
4. 高中数学教材核心价值的体现
   ———以三角问题为例谈教材内容的有效利用
5. 谈高中数学新授课内容引入的自然性
6. 着眼核心素养创设情境构建知识网络
   ———以“高三统计复习课”为例
7. 激活思维的学生学习活动设计
   ———以“作用与反作用 牛顿第三定律”为例
8. 关于“牛顿第一定律”的几点认识
9. 强化高中物理复习效果策略研究
10. 二极管变压变流原理及应用策略探究
11. 探讨高三物理后期复习策略
12. 物理探讨性学习
13. 剖析安培力的考查角度
14. 以素养为本的课堂教学实践探究
    ———以“高三原电池复习”为例
15. 高中化学的生活化教学尝试
16. 基于模型认知的高三电化学复习课
17. 高中化学实验校本课程的开发和实践
18. 基于数字化实验发展“证据推理与模型认知”素养的教学设计
    ———以2019年湖北省好课堂展示课“原电池”为例

前沿·观点

1. 用实验原理之钥,启应用数学之锁
2. 高考评价体系之“四翼”考查要求对物理教学的启示

实验·创新

1. 乙醇消去实验的课堂有效性改进