探讨高三物理后期复习策略

◇ 甘肃 罗永林

高三物理后期复习通常指第三轮复习,这段时期是高考备战的关键时期,也是决胜时期.因此,教师在这段时期如何制订正确的复习策略,合理地使用复习方法进行高考物理复习,直接关系到高三一年来的复习效果.

高三物理复习备考主要有三个阶段.一轮复习所用的时间通常为6～7个月,这一复习阶段的主要任务是夯实高中所学的所有物理基础知识、物理规律等;二轮复习所用的时间通常为2～3个月,这一复习阶段的主要任务是提高学生的物理综合能力;三轮复习所用的时间通常为1～2个月,这一复习阶段的主要任务是提高学生的物理综合能力以及应试技巧.客观地说,哪一轮复习都很重要,但第三轮复习的备考策略直接关系到最终的物理成绩,所以更为重要.笔者根据自身教学实践,主要探讨高三物理第三轮复习的策略.

1 研究《普通高中物理课程标准(2017年版)》《考试说明》以及近几年的高考物理试题

越是在高考物理备考的最后阶段,教师越要深入研究《普通高中物理课程标准(2017年版)》《考试说明》以及近几年的高考物理试题,因为《普通高中物理课程标准(2017年版)》是编写高中物理教材的纲领和依据,对其进行深入学习和研究能够使教师搞清楚每个高中物理知识点是Ⅰ级要求(了解和认识)还是Ⅱ级要求(理解和应用),教师明白了物理知识点的层级要求,就可以根据物理知识点层级要求准确把握重点知识,进行针对性复习,从而提高复习的实效性.《考试说明》是高考物理命题专家命制试题的依据,对高考物理试题的结构、考点要求、考试形式等有全面明确的说明.近几年的高考物理试题则是高考物理试题的样板,我们可以从中发现高考试题的特点、命题思路等.

2 强化训练,提高物理应试能力

通过一轮、二轮复习,多数学生应该具备了系统化的物理知识体系和一定的物理思维,但在前期的考试,尤其是理科综合考试中,许多学生会暴露出以下一些问题:答题速度过慢以至于无法按时答完试卷;审题能力不足导致无法正确或全面解答物理试题;物理计算题书写不规范造成不必要的失分等.针对学生的这些问题,最好的解决办法就是强化训练,提高学生的物理应试能力.

2.1 多进行限时训练以提高解题速度

在后期的复习备考中,教师要让学生多进行限时训练,一定要强调限时,让学生把握好做题的速度和节奏.学生在这样的限时训练中,会接触不同类型的试题,通过不同类型题目的训练,学生分析问题的敏感度和判断能力就会提升,还会自然而然地总结解题经验及技巧,从而不断地提高解答物理试题的速度和准确率.

2.2 强化学生的物理审题能力

在高三后期的复习备考中,教师会发现许多学生无法正确解答物理试题的原因是审题能力不足,而不是没有掌握物理知识.因此,提高学生的物理审题能力是提高学生物理应试能力的关键环节.在高三后期的习题课教学中,教师可以根据“读、画、建”策略来提高学生的审题能力,“读”即让学生自己读题,一般分为“粗读”和“细读”,第一遍读题时要“粗读”,第二遍读题时要“细读”;“画”即让学生在读题的过程中,画出题目中关键的句子或词语,通过品味这些关键的句子或词语,挖掘出题目中的隐含条件;“建”就是学生在“读、画”的基础上,建立熟悉的物理模型,为接下来解决物理试题打下基础.

2.3 规范学生的解题过程

在平时的模考或诊断考试中,许多学生由于解答物理计算题时书写不规范、没有必要的文字说明、表示特定物理量的字母符号混淆、卷面凌乱等造成了不必要的失分.学生规范解答物理计算题的基本要求如下:一是物理计算题要有必要的文字说明;二是解题中的物理公式或方程式要书写规范;三是表示不同物理量的字母或符号要书写规范;四是解方程组的过程一般不必写出.

总之,在高三后期的物理复习备考中,教师要在紧扣《普通高中物理课程标准(2017年版)》《考试说明》以及近几年高考物理试题的基础上,要求学生通过限时的强化训练来提高解题速度,通过“读、画、建”策略提高学生的审题能力,通过规范学生的解题过程来提高学生的答题技巧.