课题研究

1. 校局融合背景下协同育人价值、目标与策略研究
2. 新工科背景下推进专业课程思政一体化建设研究
3. 材料力学课程中关于对称性两个问题的讨论
4. 面向“德·识·能”卓越人才培养的课程体系构建研究
   ——以武汉理工大学材料类专业群为例
5. 面向专业认证的公共基础课程体系改革研究与探索
6. 面向稀土产业链的“校政企协”多主体育人模式研究
   ——以江西理工大学稀土产业学院为例

教改新论

1. 基于BOPPPS 模式的会计类课程混合式教学优化研究
2. 青稞种植与加工虚拟仿真实验教学平台的建设及实践
3. 基于OBE 理念的线上教学模式在中药分析课程中的实践应用
4. 非农学涉农专业农学概论课程教改探索

教海探新

1. 类比法在大气探测学课程教学中的应用案例
2. 基于5W1H 分析法的概念教学解析
   ——以保险合同“受益人”概念教学为例
3. 化学工程专业学位硕士研究生案例教学探索
4. 基于BOPPPS 模型的普通高校军事课教学设计研究
5. 高校理工类通识课课程思政教学方法探索与实践
6. 基于“一主播二辅助六步骤七环节”的机械原理课程线上教学
7. 海洋遥感本科生导师制教学模式探索与实践
8. 基于翻转课堂的环境监测课程线上线下混合教学模式探索
9. 科教融合背景下空气污染气象学教学方案完善研究

博士论坛

1. 地方公费师范生就业模式改革探析
   ——兼论卓越乡村教师培养
2. 光电信息科学与工程专业本科毕业设计质量把控
3. 师范类专业认证中课程目标与毕业要求达成度计算
4. 常态化疫情防控下混合式教学环境中学生学习行为意向影响因素分析
5. 研究生招生考试中高校监察监督机制的完善路径
6. 产业扶贫经验融入产业经济学课程的实践探究
   ——基于课程思政视角

前沿视界

1. 以“未来飞行器创新大赛”为依托的竞赛导向型教学创新研究与实践
2. 土木工程专业来华留学生招生与培养机制研究
3. 矿业类高校新能源科学与工程专业建设实践及思考
   ——以中国矿业大学（北京）为例
4. 地方高水平大学促进学科交叉融合的策略与通路
5. 大思政格局下学术英语与思政元素融合机制研究
6. “三目标取向、三课堂联动、三层次递进”实践教学体系构建与实施路径研究

师资·人才

1. 乡村振兴背景下地方高校公费师范生培养模式反思与重构
2. 基于地区协同发展的高校软件人才培养现实问题与改进策略
   ——以成渝地区为例
3. 线上课堂：高校青年教师教学训练场
4. 国际经济与贸易专业“双元制”人才培养模式改革研究
5. 材料类专业学位研究生培养质量提升举措与培养模式研究

调查分析

1. 地方高校土木工程硕士研究生科研水平评价与影响因素研究
2. “互联网+”视域下提升大学生思政课自主学习能力探究
   ——以H 大学思想道德与法治课为例
3. 基于调研本科生毕业论文存在的问题探索文献检索与科技论文写作教学设计
4. 新林科建设背景下林学专业本科生专业认同感调查与分析

课程思政

1. 基于“以思促改，盐溶于汤”的专业课程思政建设与实践
2. 高校教师党支部在理工科专业课程思政建设中的“主角”担当作用研究
3. 北斗高性能导航与应用课程思政教学模式研究
4. 思政教育融入数学模型课堂研究
5. 习近平青年观融入马克思主义基本原理课教学的实现路径
6. 深挖机械振动思政元素 提升课程育人质量