前沿视界

1. “后疫情时代”构建生命科学素养教育新体系的思考
2. “墨尔本模式”研究及对高等教育发展的启示
3. 课程思政视角下美国华裔文学课教师角色转变探讨
4. 国家一流专业课程思政建设经验与展望
   ——以人力资源管理专业为例
5. 基于线上线下混合式一流课程建设的课程思政教学设计与探索
   ——以化学反应工程课程为例
6. 高校科研管理工作现状及创新发展思考
7. 基于中外合作办学的理工科基础课程建设探索与实践
   ——以线性代数与双重线性代数I 课程为例

创新创业教育

1. 面向交通强国建设需求的智能交通创新型人才培养体系研究及实践
2. 土木类本科专业材料力学课程教学创新探索与实践
3. 基于VR 技术的先进制造技术课程创新教学方法
4. 大学生创新创业教育实践探索
5. 基于“五育并举”的土木工程大学生科创团队建设
   ——以美国土木工程师学会混凝土轻舟竞赛为例

课题研究

1. 数据警务技术专业课程建设路径思考与探索
2. 外语院系学生专业满意度调查与分析
   ——基于不同语种专业的考察
3. 新时代地方高校教师课堂教学评价存在问题与对策研究
4. 农学类学位论文重复率检测结果分析及预防建议
5. 以习近平劳动观为指导 开创高校劳动教育新局面
6. 基于大数据技术的大学生心理危机监测预警体系研究
7. 拓展训练对北京大学学生团队精神培养价值的研究

博士论坛

1. 药剂学课程思政+混合式教学法的探索与实践
2. PBL 在城市景观设计类课程中的应用探索
3. 新时代背景下大学物理课程一体化建设实践与探索
4. 中华优秀传统文化融入高校教学路径探究
   ——以中国古代文学课程教学为例
5. 高校师范生过硬“软能力”的培养路径探究
   ——以三峡库区高校师范生为例
6. 涉农高校专业教育、耕读教育与课程思政的协同研究
   ——以农业水土工程专业研究生节水灌溉课程为例

教海探新

1. 基于工商管理专业的PBL 教学模式作用机理案例研究
2. OBE 理念下大学英语课程思政反向教学模式设计
3. 以病例讨论为中心的口腔颌面外科查房教学探讨
4. 案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学中的应用

教改新论

1. 公安院校实战化教育教学改革背景下职业认同感对学生学习质量的影响
   ——课堂感知的中介作用
2. 研究生功能蛋白质组学课程教学改革与探索
3. 基于STEM 理念的工业微生物育种学课程教学改革
4. 基于创新人才培养的工程项目管理课程教学改革与实践
5. 思政背景下交通系统仿真技术与应用实习课程改革研究

人才培养

1. 数据链指技融合人才培养模式设计与探索实践
2. 高效学习能力培养贯穿研究生教育全过程
   ——以材料科学与工程专业为例
3. 基于虚拟仿真平台的人才培养方案探索
   ——以资源勘查工程专业为例
4. 基于本科生全程导师制的“迭代式”育人模式探索
5. 基于中德合作的应用型人才培养及供给质量研究
   ——以浙江科技学院中德合作土木工程专业为例

课程思政

1. 公安院校实施课程思政的价值意蕴及其着力点探析
2. 混合式教学模式下大学英语课程思政教学设计与探究
3. 高校管理学科课程思政模式与路径研究
4. 临床实验室管理学课程思政教学实践与探索
5. 思政教育融入肿瘤学专科教学的路径探析
6. 新时代下高校旅游管理专业课程思政建设制约因素相关性分析