理论探讨

1. 学术资本主义研究流派的批判与重构
2. 从知识习得到知识创造
3. “以学习为中心”的高等教育质量观及其路径分析
4. “MOOCs”的六点质疑及回应

教育管理

1. 二次人口红利视域下高等教育服务新型城镇化探析
2. 大学战略联盟中社会资本的整合问题研究
3. 论朋辈教育和高校校园文化建设的耦合与运用
4. 创业教育与地方本科院校转型的内在耦合性及实现路径

比较教育

1. 美国大学教授终身后评审制度的发展及启示
2. 美国大学“学术资本主义”环境下学术道德性的衰落与重构
3. 澳大利亚语言教育政策发展历程中的特征与趋势分析
4. 美国高校服务学习模式述评
5. 卓越工程师培养的德国经验借鉴研究

课程与教学

1. 基于多面Rasch模型的大学教师课堂教学能力评价方法研究
2. 高校教学基层组织建设的改革与实践
3. 多维度立体化课后作业模式构建研究

区域研究

1. 民族认同感与国家自豪感

高职教育

1. 移动互联网时代高职学生移动学习需求调研及发展策略研究

民办教育

1. 官员参与民办高校治理：法规与现实的悖论

教育史研究

1. 论中国近代国立大学教育学科建制的影响因素

教育合作

1. 中美教育合作类型及问题探析

教师与学生

1. 大学生职业生涯规划行为选择及影响因素分析
2. 试论教师在高校德育过程中的三种角色范式
3. 大学生心理健康教育与生命教育融合的实现途径研究
4. 基于社会角色理论的高校学生党员角色意识教育研究