高等职业教育探索
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2024年3期
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课程与教学
百年未有之大变局背景下高职院校思政课建设的挑战与对策
高校工程技术类劳动实践课程体系构建：逻辑理路、实践探索与优化策略
基于柯氏模型的高校英语在线教学效果评价实证研究
国际与比较
德国应用技术大学跨专业组织发展：形式、特征与经验启示
澳大利亚工业40高等学徒制：背景、实施与启示
普职融通视域下英国规范资历框架的主要特征与实施路径
院校治理
“双高”院校特色办学的内涵释义与路径创生
高职教育中外合作办学：成效、困境及路向
教师与学生
技术思维：职业本科教育人才培养关键思维品质
高职院校资源供给对学生获得感的影响
自我决定理论视域下的职业院校“双师型”教师第三方评价研究
