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2020年6期
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数说
全省教育系统基本建设推进视频会召开
6月2日起,全省幼儿园、特殊教育学校学生(幼儿)分期、分批返园返校
重点
小中见大:广东第二师范学院学前教育专业发展纪实
访谈
让研究成就教育实践的低成本高效能
策划
线上研训行思录
线上研训之声
从广度、深度、效度看“指尖上的研训”
线上研训理应成为助力教育发展的重要手段
线上研训:助力重塑教育新生态
疫情防控期间的教研新样态
专题
小学语文阅读素养评价模型构建
国内外阅读教学流派分析及其对区域阅读推进的启示
核心素养视域下大单元阅读的整合策略
区域阅读推进分析及发展策略
研究
以课例研究促进教师专业发展
新时代超常儿童教育初探
实践
记人叙事类课文读写结合策略
“爱种子”模式下“习作单元”精读课文教学的探索
小学语文“快乐作文”教学策略探析
给学生创建学会学习的平台
基于“阅读日志”的高中英语阅读探究
小学英语故事教学有效性策略
广东高考英语听说考试备考工作探索
初中“欢乐课堂五部曲”高效教学模式的思考
高中政治“议题式教学”实践研究
活用史料,“趣”上历史课
小学体育教学有效性研究
校园足球“3+1”全员育人模式探索
创新“疑展评”教学,培育思维型课堂
乐陶陶艺 薪火相传
论大课间活动对智障学生社交潜能的激发与促进
管理
创新型校园文化景观建设与隐性课程探索
幼儿园“趣”文化建设策略
教学管理经验的创新:“G20”课堂教学模式的构建
蔡李佛武术文化特色教育建设的策略
报道
致敬逆行先锋,向红领巾传递信仰的力量
班队
战“疫”,少先队在行动
齐心共抗疫,坚信爱会赢
云端中队故事盒,致敬最美逆行者
开展红领巾“云”行动 争做抗疫小践行者
战“疫”中的生日会
品牌
核心理念破局基层治理“积极教育”样例
四位一体,构建生命化德育体系
交流
改革引领未来
锐评
教育人工智能的尺度为何
线上教育之思
随笔
为了铭记而记录
少年情怀玲珑心