教育教学论坛

1. 高校院系党组织引领推动一流学科建设的路径探析
2. 我国高校本科生转专业“热”现象分析及应对措施
3. 大数据思维下高校校友档案的开发与策略研究

教学管理与师资建设

1. “三全育人”视域下来华留学生教育管理研究
2. 新冠肺炎疫情下中外合作办学混合教学模式的探索
   ——以我国某高校中外合作办学学院为例
3. 高校学生资助资源“统分结合、三上三下”精准分配研究

专业建设与人才培养

1. 基于产业发展新业态和教育发展新形态的现代纺织技术专业群建设
2. 产教融合视域下中职教育校企一体化育人模式的探索
3. “直播经济”背景下时尚买手人才培养改革探索

课程思政

1. “纺织专业导论”课程思政建设探索

学位与研究生教育

1. 强化思维训练，提升学术素养
   ——“科技论文阅读与撰写”课程改革

课程与教材建设

1. 网络视域下的“服装生产工艺与设备”课程建设

教学研究与改革

1. 基于工程教育专业认证的“服装工效学”课程教学改革
2. 基于实践创新能力培养的“纺织应用化学”卓越课堂建设与实践
3. 基于学习通的混合式教学模式改革探索
   ——以“蛋白质纤维制品染整”课程为例
4. 基于需求导向的服装设计专业课程项目制教学实践
   ——以宁波大学昂热大学联合学院为例
5. “药物合成工艺实施与管理”课程的项目化教学改革与实践
6. 基于产出导向法的大学英语教学探索
   ——以促成教学环节为例

实验与实践教学

1. “新工科”背景下服装设计与工程实验室标准化建设
2. 基于OBE理念的纺织工程专业认识实习考核评价体系改革

职业教育与培训

1. 现代学徒制人才培养模式中的学徒参与度实证研究
2. 在线开放课程的微项目化探究

1. 2021年总目次