教学研究

1. “问题性教学”模式的研究与实践
2. 例谈“首问”在地理教学中的运用
3. 地理课堂如何进行有效的探究性提问

长江水学校专栏

1. 金佛山表层岩溶泉水化学动态变化浅析
2. 爱水教育系列活动方案设计
   ——我与水做朋友

1. 长江水学校关爱汉江行动简介
2. 从地理角度谈河流流向的判断方法
3. 渴望

地理纵横

1. 世界水资源争端的热点区域

高中地理

1. “地壳的物质组成和物质循环”教学过程设计
2. “农业的区位选择”教学设计
3. “等高线地形图”教学实录及评价

教学经验

1. 谈关联性示意图题的解法
2. 例谈“区位地理”复习
3. 长江水学校
   ——携手保护生命之河
4. 三个“W”一个“H”，突破“区域地理”教学
5. 例谈利用“资讯”开展地理研究性学习

初中地理

1. 如何提高初中地理课堂教学的有效性——以《中国行政区划》第一课时为例
   

课程开发

1. 重组教材内容 营造精彩课堂
2. 文本再造：从“雕”教到“活”教

外国地理教育之窗

1. 俄罗斯初中地理课程标准的特点及启示

教学杂谈

1. 从同题异版异构的三则课例谈起
2. 我浪费了多少时间

学生园地

1. 模拟沙漠取水实验

游 记

1. 烟雨西递

读书·评书

1. 地质学现代革命史上的奇丽瑰宝——魏格纳与《海陆的起源》
   
2. 资料集锦