教育发展

1. “公民同招”时代民办中小学转型发展的逻辑、困境与进路*
   ——基于组织韧性视角
2. 高等教育与产业结构耦合协调对绿色创新的影响*
   ——基于人力资本的双重路径视角

课程与教学

1. 孔子教学批评艺术及当代观照*
2. 生态化治理视域下职业教育“赛教融合”生态系统构建与实践*
   ——以湖南省为例

教育管理

1. “一带一路”十周年中国参与全球教育治理的回顾与展望*
2. 我国省域高校分类发展政策工具使用偏好与优化策略研究*

专题：乡村教育研究

1. 数字化转型之下的乡村教育现代化：价值、蓝图和策略*
2. 乡村教师编制政策的执行困境与纾解之策*
   ——基于政策网络理论的分析

专题：基础教育“双减”研究

1. “双减”背景下中小学生作业负担的成因及其纾解
   ——基于布迪厄场域理论的视角
2. “双减”政策下校本教研改进路径研究*
   ——基于文化历史活动理论的视角

教育评价

1. 我国精准扶志教育政策效应评价及对策建议研究*
   ——基于DID、DDD 模型的检验
2. 元评价视域下大学学术评价体系的审视与重构*
3. 新时代高质量教师教育评价体系构建及其实现路径研究*