当代教师教育
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当代教师教育
2011年3期
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目录
理论探索
教师知识研究的进展和趋势
核查表:积累、提升、拓展教育智慧的有用工具
——基于专业学习、教育教学、教育研究的维度
中小学教师工作价值观与组织公民行为的关系研究
农远教师能力结构研究
其他
全国首届教育期刊改革与发展高峰论坛在北京召开
一部教育家成长路径的力作
——评专著《中国近代大学校长研究》
教师专业发展
教师专业发展中的冲突及其化解
农村教师教育信息技术能力发展的长效机制研究
我国师范大学教育学院本科专业调整的反思
西安市基础教育教师发展状况研究
国际视野
管窥美国公立大学的教师聘任制度
——以明尼苏达大学为例
美国优秀历史教师教学专业标准的分析与研究
主体间教育实验
主体间教育实验的理论基础和方案设计
中小学语文教学中的非期待答案引导和师生创造力发展实验设计
课程与教学
论社会工作教师实践教学能力的培养
浅析多元化数学的教育价值及其实现途径
新入职教师课堂教学方法的选择与运用
职后教育
西方成人质变学习理论发展的比较研究
教师培训与教师职业幸福感培养
——以2010年“国培计划”河北省中小学骨干教师培训为例