卷首

1. 如何做一名“成长型教师”

专题

1. 培养语言能力感受生命价值
2. 英语阅读教学中语篇解读的多维视角
3. 在实验探究中发展学生创新能力
4. 推动学生深度学习发展物理核心素养
5. 探究历史细节培育家国情怀
6. 在见证历史中感受并感动

名师工作室

1. 言语思维：语文教学的根本
2. 言语思维：最核心的语文素养
3. 在复述课文中发展学生言语思维
4. 在品析叙事要素中发展言语思维

苏派作文教学

1. 千人千面抓住特点
2. 作文指导要做到真实有效

管理视线

1. “统一教学理念”在新学校管理中的聚合效应初探
2. 以“网”为介，以“微”起力，构筑教育信息网络化工作格局
3. “一体化管理”让集团办学从区域均衡走向优质发展

教学探究

1. 核心素养视域下的散文深度阅读教学路径
2. 过程化写作要实现三个转化
3. 践行“艺友制”，转化乡村数学学困生
4. 对运算教学中板书示范与矫正错误的探索
5. 基于语用的初中英语阅读教学活动设计与实施
6. 改变教学策略注重素养提升

教研专题

1. 走向高端创造样本

教学案例

1. 基于“教与学”的课堂转变
2. 以生命活动为思维主线，引领深度学习

教学一得

1. 提升初中生英语阅读效率的方法与策略
2. 浸润情境提升思维
3. 初中地理课堂情境创设的实践与思考
4. 农村初中班主任德育工作策略谈

教坛新秀

1. 向着明亮那方，不断前行
2. 利用微课优化初中数学复习课的实践和思考

教育随笔

1. 一路向上，激发学习兴趣
2. 小课题研究的四个关键词
3. 江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单
4. 征稿启事
5. 初名师周杰
6. 初校园“教”“研”共进，助推教师发展