卷首

1. “知行合一”的当代教育价值

观点聚焦

1. “下水文写作”思辨与实践路向
2. 教师“下水”应基于学情

名师工作室

1. 手脑并重：化学课堂教学的应然追求
   ——江苏省苏州市吴江区初中化学吴良根名师工作室简介
2. 创新化学实验激发学生兴趣
3. 微粒运动改进实验的探索与反思
4. 基于“实验探究与创新意识”的复习课教学设计

苏派作文教学

1. 生活教育理念在初中语文写作教学中的实践
   ——“触发感悟”教学与反思
2. 打通学生写作的“任督二脉”

教学探究

1. 统编语文教材中“小卡片”的教学策略初探
2. 由识记到运用：初中语文教学重点的嬗变
   ——以诗歌《假如生活欺骗了你》教学为例
3. 聚焦空间观念 培养核心素养
   ——以苏科版数学“丰富的图形世界”教学为例
4. 拨动扩散思维之弦 探究数学奇幻之美
   ——对初中数学中“多做少想”现象的思考
5. 初中阶段数学思想渗透的路径探索
6. 基于“学用一体”的英语阅读教学实践与探究
7. 基于道德与法治教学开展法治实践活动的思考
8. 落实立德树人理念，发挥初中道德与法治课程德育价值
9. 家长走进道德与法治课堂的实践与思考
   ——从特级教师程廷伟的一个教学案例说起
10. 立足南京历史文化资源，让学生爱上历史
11. 不拘一格设情境 人文渗透促发展
    ——以地理学科的阅读素养提升为例
12. 线上化学教学面临的问题与对策

教学案例

1. 巧用学生读书笔记 激活名著导读教学
   ——“《红星照耀中国》读后指导”教学实录
2. 立足学情 激发兴趣
   ——以苏科版数学八年级上册“等腰三角形”的教学设计为例
3. 在主题意义引领下优化英语阅读教学
   ——以牛津译林版《英语》7A Unit 7 Shopping一课教学为例

教学一得

1. 初中数学课外作业设计思路探讨

教坛新秀

1. 播洒阳光收获幸福
2. 初探证明
   ——苏科版数学七年级下册“12.2证明（2）”教学设计

教育随笔

1. 来自星星的孩子
2. 主题班会在班级管理中的作用

1. 江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单（排名不分先后）
2. 让校园里每个生命都能绽放精彩
   ——扬帆奋进中的江苏省盐城市第一初级中学