播洒阳光收获幸福

■张文婧

2017年研究生毕业后，我带着对教师这份职业的憧憬，走上了三尺讲台。在数学教学方面，我虚心向优秀教师请教，潜心钻研，积极进取，大胆创新；在班主任工作方面，我始终用心与孩子们交流，用真心换真心，与孩子们共同成长，体会到了教师这份职业所独有的幸福感。

教学之路

当我走进课堂，看到学生眼睛里流露出的对知识的渴望，我便知道我的学习之路永远不会停止。我经常旁听学校里数学组优秀教师的课，听课结束后及时向他们请教，让自己尽快掌握优秀教法，并且及时应用到自己的教学中。作为新教师，我在日常工作外还需要腾出许多学习的时间，因此时间格外紧张，每天回到家中我还在备课。现在回想起来，辛苦的付出总会有回报。

在任教以后的第一个暑假，我收获了自己的第一个奖项。这次比赛是全国规模的公开课比赛，在校领导和同事们的鼓励下，作为新教师的我，鼓起勇气报名参加。在同组老师的帮助下，历经两个多月的磨练，我最终取得了一等奖的好成绩。我既高兴又惶恐，高兴的是自己的教学工作得到了认可，惶恐的是自己教学资历尚浅，还有许多不足，在教学工作上还需一步一个脚印踏踏实实地向前走。

从教三年多来，我对教育教学有了更深的认识。针对部分学生数学基础较弱的情况，我将徐州市大力推行的“学讲”计划融入日常教学中，在课堂上增加小组合作时间，充分发挥组内的力量，让学生“学进去，讲出来”。每次在课堂上使用“学讲”计划时，我不仅能完成预设的教学目标，有时还有意想不到的生成。在教学中我非常喜欢吸纳优秀的教学方法，再根据学情有选择、有计划地应用在自己的课堂上，效果往往优于预期。

作为年轻教师，入职以来我一直在积极参加比赛和公开课展示，希望在比赛和活动中不断打磨自己。在这个过程中，我既有收获，也遇到过许多挫折。记得一次公开课前夕，有一个教学环节我改了许多次，但是都不满意，总感觉有些欠缺。我主动求助同组同事帮我出谋划策，他们从自己的角度，就如何上好这节课向我娓娓道来，促成了一次非常成功的教研活动。这一次我的收获特别大，他们提的建议和教学方法很多都是我没有想到的，可见一个人的力量是很渺小的。教研活动对教师成长有很大益处，需要我们积极参与。

班主任之路

作为一名新教师，每一天我都和孩子们一起成长，经历了许多事情。只有点亮孩子们的精彩人生，我们教师的精彩人生才得以体现。班主任的日常工作非常忙碌，除了要做好班级的各项常规工作，树立起良好的班风和秩序，还要随时准备处理突发事件。同事经常开玩笑称班主任在学生心里是“万能”的，我认为这是因为班主任的心是与学生的距离“最近”的。

作为班主任，我需要关注学生的学习和生活两方面，了解学生的学习状态、思想动态、行为习惯等。记得班级里有一名学生因家庭原因与爷爷奶奶一起住，由于长期缺少父母的关爱，孩子总有被忽视的感觉，再加上爷爷奶奶溺爱，刚进入初中就出现了不适应的现象，学习成绩下滑，沉迷网络等。我发现问题后，及时与其家长联系，了解该生的家庭情况和思想动态，在学校主动与其谈心，周末带她出来散心，鼓励她参与学校的各项文体活动。很快她就从边缘重新走回集体，并发现了自我价值。

班主任的管理方法决定了一个班级的班风。七年级学生刚从小学升入初中，脸上还都带有小学生的稚嫩，但是现阶段学生们要面对的却是更高标准的素质要求和更繁重的课业任务，所以在这个关键时期，需要班主任帮助学生顺利过渡。我首先从常规入手，在日常行为规范方面帮助学生尽快向初中生靠拢，帮助他们尽快融入初中生活。经过努力，很快整个班级走上正轨，开始了真正意义上的初中生活。进入初中后，学生们要面对生活和学习经验的双重成长，这时，班主任既是班级的方向标，也是学生们坚实的后盾。班级经常参加学校举行的各种文体活动，在这些活动中，我帮助学生排练、出谋划策，给孩子们打气加油。看着每一场活动中学生们专注和开心的样子，我觉得非常欣慰。在班主任工作上，我相信只要坚持用心做教育，每个学生都会成为最好的自己！

心中有爱，眼中有光

经历了三年多的打磨，作为教师的我只是刚刚起步，以后的路还很长。

在教学方面，为了让学生们体会到更多的数学乐趣，我要学习的还有许多。课堂，从学生角度出发，终究是学生主场，如何帮助学生在自己的主场出彩，需要教师不断提升自我。首先，在教研上，教师要善于发挥集体的力量，做到取长补短，不断挖掘教材，积极参赛，在比赛中与高手过招；其次，在课堂上，教师要关注学生，做到眼中有学生，力争在每节课上都有提升；最后，教师要善于反思和总结，这是一个沉淀和积累的过程，是再次提升下一节课的基础。

在班主任工作方面，我还将一如既往在这平凡的工作中发光发热，用心灵感受心灵，培养学生成人、成才，收获教育的幸福。好的教师，要做到心中有爱，让学生在教师爱的照耀下成长、成才。唯有心中有爱的教师，才能做到眼中有光。希望我可以继续播洒阳光，收获幸福。