重庆开放大学学报
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2017年3期
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论罗兰·巴尔特符号学的社会面向
论格非《望春风》的符号叙述与主旨内涵
毛姆《面纱》的叙述学解读
“伴随文本”划分再探讨
青年亚文化在新媒介时代的标出性翻转
——以表情包为例
“循数诊改”:高职质量保证体系构建的理念与实现途径
基于UTAUT模型的校园文化活动微信公众号大学生接受意愿分析
构建高职教育产教协同发展互动新机制
高职学生创新素质特点及教育策略探究
教育技术学科人才培养新方向:企业培训
——基于全国100所高校本科人才培养方案的统计分析
法治的起源:“自然状态”概念的真假之辨
从商标法的角度论手机App的保护
明蹇义诗注评