以软考为导向的软件项目管理教学改革研究

摘 要 随着信息技术的飞速发展，社会对软件项目管理人才的需求日益增加，软考证书的认可度也越来越高。文章以软考为导向研究软件项目管理课程的教学改革策略，旨在提高学生的软考证书通过率和职业竞争力。文章从四个方面对软件项目管理课程的教学改革进行研究。首先探索了软考的相关背景及其与软件项目管理课程的关联性，其次对当前软件项目管理课程的教学现状及存在的问题进行挖掘，最后，提出以软考为导向的教学改革方案，并总结改革的效果和意义。

关键词 软考；软件项目管理；教学改革

中图分类号：G424 " " " " " " " " " " " " " " 文献标识码：A " " DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.03.019

Research on the Teaching Reform of \"Software Project Management\" Oriented by the Software Professional Qualification Examination

GU Lijing

（School of Big Data， Jinzhong University of Information， Jinzhong， Shanxi 030800）

Abstract With the rapid development of information technology， there is an increasing demand for software project management talents in society， and the recognition of software exam certificates is also growing. The article focuses on the teaching reform strategy of software project management course guided by soft exams， aiming to improve students' pass rate of soft exam certificates and professional competitiveness. The article conducts research on the teaching reform of software project management courses from four aspects. Firstly， the relevant background of soft exams and their correlation with software project management courses were explored. Secondly， the current teaching status and existing problems of software project management courses were explored. Finally， a teaching reform plan guided by soft exams was proposed， and the effectiveness and significance of the reform were summarized.

Keywords software professional qualification examination; software project management; teaching reform

随着信息技术的飞速发展，软件在全球范围内得以广泛应用，而软件项目管理作为软件工程的核心组成部分，对于软件项目的成功实施具有至关重要的作用。软件项目管理是软件工程专业的一门核心课程，其内容涉及软件开发过程的项目管理理论和方法。通过对该课程的学习，学生能掌握软件开发项目的管理原理、方法和技能，从而具备管理软件开发项目的能力。目前，软件项目管理课程的教学方式存在重理论轻实践的问题，学生难以将所学理论知识应用到实际的项目管理中。同时，由于缺乏项目实践经验，学生在参加软考证书考试时取得理想成绩的难度增加。本文提出以软考为导向的软件项目管理教学改革方案，通过调整教学内容、强化实践教学、加强与企业的合作等措施，提高学生的软考证书通过率，提升学生的职业竞争力和实践能力，以满足社会对高素质软件项目管理人才的需求。

1" 软考相关介绍

软考的全称是计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，是由中国人力资源和社会保障部、工业和信息化部共同组织的国家级考试。软考证书考试分为初级、中级和高级，涵盖了计算机科学、软件工程、网络工程、信息安全等多个领域。软考专业类别、资格名称和级别层次对应表如表1（p61）。

2" 软考与软件项目管理课程的关联

软件项目管理课程的主要内容是向学生传授项目管理的理论知识、工具方法以及管理技巧，使其掌握软件项目管理的流程与技能，并快速了解软件项目经理的日常工作与职责。

软考中级的系统集成项目管理工程师科目与高级的信息系统项目管理师科目考试内容主要以软件项目管理的五大过程组十大知识域为考核线索。其考核内容与软件项目管理课程学习内容知识点高度重叠。所以，在软件项目管理课程教学中融入软考中高级的考核知识点，能为学生考取软考证书奠定理论基础，增强学生对实际软件项目的管理能力，进而大大提高课程与企业实际用人需求的吻合度，实现以证促教、以证促学，从而实现产教融合的育人目标。

3" 软件项目管理课程教学现状

本课程的理论知识主要涵盖项目管理的基本概念、软件项目管理理论、方法、工具等多方面的内容，涉及范围广，知识点丰富，但教学模式仍存在一定的问题。

3.1" 教师教学缺“支撑”

本课程面对的核心角色是项目经理。作为一名项目经理，要具备扎实的项目管理理论知识和丰富的项目经验，但传统教学模式下，学生极其缺乏实际项目经验。所以在讲授这门课程时，学生对完成一个软件项目所涉及的工作流程是一个空想的状态，导致教师教学是在一个“架空”的模式下进行的。

3.2" 学生学习缺“积极性”

大部分学生学习的最终目标是面向升学和就业两大方向。由于软件项目管理课程不属于软件工程专业考研的考试科目，所以，选择考研的学生学习该课程的积极性自然不高。而毕业后选择直接就业的学生，由于缺乏项目经验，无法以应届毕业生的身份胜任项目经理的职位，这样也削弱了这部分学生学习该课程的积极性。

3.3" 教学考核缺“量化”

针对本课程的考核方式，部分院校依然采用的是闭卷考试的形式。这样只能单纯地对学生本学期的学习效果进行简单检测，学生无法将所学知识转化为长期受益的成果，同时，也无法衡量该课程学习在提升学生软件项目管理能力上是否具有积极效果。

4" 以软考为导向的教学方案改革

4.1" 教学内容改革

基于软件项目的特点，课程组参考美国项目管理协会出版的《项目管理知识体系指南》，结合软考考核要求，将本课程的教学内容整合为四大模块：项目管理、技术管理、辅助管理及政策法规。项目管理模块作为软考的重点，课程组通过线下授课的方式对核心知识五大过程组（项目启动、项目计划、项目执行、项目监控和项目收尾），十大知识域（整体管理、范围管理、进度管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理、干系人管理）进行详细讲授。对于技术管理、辅助管理、政策法规三模大块，学生通过线上微课方式自主学习。本课程教学内容如图1所示。

4.2" 教学方法改革

4.2.1" 翻转课堂，让学生成为课堂的主人

为了改进常规的填鸭式教学方法，在课堂教学中树立学生的主导地位，课程组逐步推行“以学生为中心”的翻转课堂教学模式。把课堂教学从传递式教学转变为探索式、训练式教学，并尝试推行启发式、讨论式的教学方法，激发学生自主探索的兴趣和能力。同时，引导学生以思维导图的形式整合所学的知识，并进行集体分享，以激励学生主动思考，从而不断增强学生的主动学习能力，提升学习效果。

4.2.2" 线上线下相融合，实现课堂教学新样态

课程教学采用线下讲解项目管理核心模块，线上借助微视频讲解辅助管理模块、技术管理模块、政策法规模块知识点的新模式进行，并通过布置作业、发起讨论的形式引导学生线下学习，加强学生自主学习能力的培养。

线上，首先通过学习通根据软考考核大纲建立章节测试题库，便于学生对章节知识点进行测试巩固；其次，通过定期模拟试题，对学生开展阶段性模拟测试，帮助学生熟悉软考的题型和考试环境，提高应试能力。最后，根据测试结果进行针对性辅导，帮助学生弥补知识点的不足。

线下，将传统教师课前复习环节转变为学生互问互答的形式，通过这种新型模式回顾与复习旧知识，活跃课堂氛围，提升学生课下学习的积极性，大大提高了学生的学习效率，教学效果也取得了突破性进展。

4.2.3" 项目案例驱动式教学，推进产教融合发展

项目案例驱动式教学是一种基于实际项目情境的教学方法，学生通过参与实际项目，培养团队协作精神和解决问题的实践能力。项目案例驱动式教学可起到积极推动产教融合发展作用。项目案例驱动式教学主要从以下几方面开展：①开课前，教师从软件行业的企业获取真实的软件项目管理案例。②选定企业合作案例之后，根据案例，设计详细的项目任务和要求。③将学生组织成跨专业的小组，模拟软件项目管理团队。学生需要在小组中扮演不同的角色，如项目经理、开发人员、测试人员等。④引入实际的项目管理工具和方法，如项目管理软件、敏捷开发方法等。

学生通过项目案例驱动式学习，对实际软件项目有了深刻的认识，对软件项目的管理过程也有了一定的了解，这对提升学生实际项目管理能力非常重要。能为学生在软考中论文的考试积累项目案例与经验，为其顺利通过考试打下了良好的基础。通过以上策略，本课程也能更好地结合产业需求，进一步推动了产教融合，为培养出更适应软件行业实际需求的项目管理专业人才奠定了坚实的基础。

4.3" 评价体系的改革

为了提高学生软考证书的通过率，课程评价体系的改革也至关重要。在本课程的改革实践中，主要采取以下方案开展考核，考核项、成绩占比、评价原则如表2：①软考题型模拟：设计模拟软考题型的期中、期末考试和平时作业。帮助学生更好地适应软考考试形式和要求，提高应试能力。②项目实践考核：引入软件项目管理实践项目，培养学生解决实际项目问题的综合能力，同时为软考的论文模块积累项目素材。

5" 结语

本课程改革以学生获取软考证书为导向，通过率为最终目标。积极引导学生参与软考认证。通过本课程的改革，更好地将软件项目管理课程与软考相结合，提高了学生的软考通过率，增强了学生在软件项目管理领域的实践管理能力。同时，学生获取软考认证也提升了自身的综合能力，增强了其在毕业生当中的核心竞争力，从而有效助力毕业生的高质量就业。

参考文献

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