河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化推广的调查研究

摘"要：高职院校图书馆是学校的文献信息中心，拥有丰富的中华优秀传统文化资源，如何更好地依靠资源优势在阅读推广中推动传统文化的传播，对于高职院校图书馆而言是一项重大的挑战。文章选取“2024软科中国高职院校排名”九大类型前400名中河北省上榜院校的图书馆作为研究对象，从活动类型、活动内容、活动持续性等方面分析河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化推广活动现状及存在的问题，并结合调查结果提出改进措施，分别为加强顶层设计、促进地域文化与学校办学特色的深度融合、采取多元化推广途径。

关键词：高职；图书馆；中华优秀传统文化

中图分类号：G252.17

一、高职院校图书馆参与中华优秀传统文化推广的意义

（一）中华优秀传统文化融入高职院校育人工作的意义

中共中央办公厅、国务院办公厅于2022年12月印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中指出，要大力培育和践行社会主义核心价值观，健全德技并修、工学结合的育人机制。高职院校作为培养高技能人才的主阵地、职业教育高质量发展的主力军，在育人工作中传承与创新中华优秀传统文化，对于增强大学生文化自信、促进大学生高素质发展等方面具有重要意义。

（二）高职院校图书馆参与中华优秀传统文化推广的现实意义

1.高职院校图书馆是传播中华优秀传统文化的重要阵地

高职院校图书馆是学校的文献信息中心，拥有丰富的中华优秀传统文化资源，依靠资源优势，通过全媒体资源推介，可以推动传统文化的传播，对于引领学生传承与发展中华优秀传统文化具有积极的作用。

2.高职院校图书馆是传播中华优秀传统文化的重要空间

在图书馆的展示空间氛围营造设计中融入传统文化元素并配合沉浸式的文化活动，可以让学生切实地感受传统文化的独特魅力，对于培养大学生对传统文化的认同感和自豪感、感悟中华民族的道德智慧，从而对增强大学生文化自信、提升道德修养发挥着重要的作用。

二、各级各类图书馆中华优秀传统文化推广的现状

广州工程技术职业学院图书馆［1］以“传统文化领航幸福人生”为主题开展了“读—思—行”一体化传统文化经典阅读推广活动。

广州城市学院图书馆［2］依托学校的国学教育建设了古琴、棋艺等内容的国学特色资源库；围绕中华优秀传统文化教育开办“城市色彩讲堂”；与国学教学部门合作，设立国学教育校内实践基地——广州岭南文化传播研究中心；利用图书馆空间举办各类文化艺术展和办学特色展。

中国医科大学图书馆［3］通过讲中医古籍故事、古籍展览、线装书制作等活动培养医学生的“大医精诚”“仁术济世”等医学人文精神。

山东大学图书馆［4］依托古籍特藏文献资源，以“内涵引领+文化沉浸+主体自觉”立体多元模式打造“楮墨芸香"古韵犹存”传统文化阅读推广活动品牌。

北京师范大学图书馆［5］以“二十四节气”传统文化申遗成功为契机，并结合该校民俗学特色学科专业的建设开展了“二十四节气”中华传统文化立体阅读推广活动。

从各级各类图书馆优秀传统文化推广实践中可以看出，图书馆只有充分发挥馆藏文献资源优势，深入挖掘其中的精髓，在文化传承与创新的驱动下，提炼出具有时代价值的人文精神、价值理念、道德规范，才能更好地续写中华文明新篇章。

三、河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化推广的现状调查

为充分把握河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化建设开展情况，本研究将调查内容分为三个方面：一是对河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化推广活动的类型进行调查；二是对河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化推广活动的内容进行调查；三是对活动持续性进行调查。

选取“2024软科中国高职院校排名”九大类型前400名中河北省上榜院校的图书馆作为研究对象，其中，综合类院校2所，理工类院校9所，师范类院校1所，医药类院校1所，政法类院校2所。“软科中国高职院校排名”于2023年首次发布，旨在用丰富的客观数据对中国高职高专院校的办学水平进行监测式评价。因此，鉴于该排名榜具有较高的认可度，选取排名榜上的学校作为研究对象具有研究价值和实际意义。

本研究采取网络调研方式对河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化建设情况开展调查，通过访问图书馆门户网站以及公众号平台，筛选收集相关的中华优秀传统文化推广活动。最终将收集到的所有资料进行分类统计，并通过量化数据来反映推广现状。

通过初步调研，发现有5所学校的图书馆没有相关的活动报道，剔除这5所学校，对其余10所学校图书馆开展中华优秀传统文化推广活动的类型、内容以及活动持续性进行统计。

（一）中华优秀传统文化推广活动类型调查

所调查的高职图书馆中华优秀传统文化推广活动主要划分为7种类型：竞赛类、体验类、分享类、展示类、讲座类、诵读类、资源推送类。其中，竞赛类活动是重要的活动类型，共有7家图书馆开展过此类活动；体验类活动中某综合类院校图书馆举办过蔚县剪纸文化体验活动；资源推送类活动中某师范类院校图书馆开展过资源下乡活动，并创办了“红色故事绘”“中华文化撷英视频”“中华文化撷英图文”专题栏目进行红色资源推送。每个图书馆活动类型的多元化程度也有所不同，其中有2家图书馆设计的活动类型最多，涵盖了竞赛类、分享类、讲座类和诵读类的活动。

（二）中华优秀传统文化推广活动内容调查

经过筛选各图书馆在官网或公众号上发布的所有活动，符合本次调查的活动共63场。从活动内容来看，竞赛类活动包括诵读比赛、诗词大赛、书法比赛、国学知识竞赛、文化素养大赛、汉字听写大赛。其中，诵读比赛占比最多，共计8场活动，占到所有竞赛类活动（共24场）的1/3。分享类活动中多数图书馆开展的是读书分享会。展示类活动包括了书展、书法展、图片展、画展。在讲座类活动中，某理工类院校的图书馆精心策划并成功举办了系列性的文化大讲堂活动。4家图书馆结合地域文化或行业背景开展了相关的主题活动，其中，某医药类院校图书馆结合学校的行业背景，以张锡纯文化学习研究为契机举办了张锡纯经典读书会，不断深入学习中医药文化，传承并弘扬国粹；某师范类院校图书馆依托行业特色开展了“弘扬优秀传统"播撒童趣文化”资源下乡活动，将文化的种子播撒到广阔的乡村地区；2家图书馆分别通过线下图片展和文化讲座对地域文化进行传承与弘扬。

（三）中华优秀传统文化推广活动持续性调查

多数活动呈现一次性的特点，有4项活动属于持续性活动。其中，某理工类院校图书馆联合外校图书馆共举办了四届大学生国学知识竞赛。另一家图书馆于2022年起举办的“晨读经典活动”和2023年起举办的“文化大讲堂系列活动”至今仍在活跃开展。某师范类院校图书馆2023年创建的“红色故事绘”“中华文化撷英视频”和“中华文化撷英图文”微信公众号专栏以图、文、视频等形式不定期推送中华优秀传统文化资源。此外，某医药类院校图书馆于2021年成立“张锡纯经典读书会”，第一届读书会成员已于今年结业。

从上述调查结果可以看出，河北省部分高职院校图书馆针对中华优秀传统文化推广工作做出了积极探索，并产生了一定的教育效果。

四、河北省高职院校图书馆在中华优秀传统文化推广中存在的问题

根据上述调查，我们发现河北省高职院校图书馆在中华优秀传统文化推广工作中取得了不错的成绩，但也存在一些需要改进的问题。

（1）活动持续性有待提升。在统计的所有活动中虽然有不少亮点，但多数为一次性活动。因此，未来应加强长期规划，注重精品活动的打造，将活动做深、做细、做久，逐渐形成具有品牌影响力的系列活动，以有效的文化传播链构建学生与传统文化间的情感纽带，从而推动中华优秀传统文化的高质量传播。

（2）活动深度需进要一步加强。尽管朗诵比赛、集体诵读等活动形式的参与人数多，但在文化内涵挖掘上有待深化。未来，应更加注重活动内容的深层次设计，引导学生从文字表象向人文精神层面探索，从而真正触动他们的心灵。

（3）增强分享类、体验类活动。分享类活动能够让学生在互动交流中加深对中华优秀传统文化的理解与认同，体验类活动能够让学生在亲身实践中感受中华优秀传统文化的魅力。因此，多开展这些参与度高、互动性强的活动，有助于增强学生了解传统文化的积极性。

（4）彰显地域文化、行业背景的活动有待加强。根据统计结果，只有少数图书馆结合地域文化或行业背景开展相关活动，限制了活动的多样性和深度。未来，应鼓励更多的图书馆挖掘地域文化特色与行业资源，设计相关的传统文化推广活动。这样既可以增强大学生对本土文化的自豪感与归属感，又可以促进传统文化与职业技能培养的有机融合。

五、河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化推广活动建议

高职院校图书馆积极参与中华优秀传统文化推广，不仅是弘扬民族文化的重要举措，也是培养大学生人文素养、提升校园文化内涵的重要途径。为了确保中华优秀传统文化推广相关活动的高效开展，应从顶层设计、地域文化与学校办学特色的有机融合以及多元化推广途径等多个方面考虑，进行全面而深入的活动策划。

（一）加强顶层设计

顶层设计是高职院校图书馆中华优秀传统文化推广活动成功实施的关键步骤。它要求站在更高的角度以全局视野去策划活动，对整体框架进行系统性规划，围绕主题整体推进、突出重点，坚决避免没有明确的目标和条理性。

1.明确目标与定位

开展中华优秀传统文化推广活动旨在增强大学生文化自信、提升大学生人文素养。因此，活动应紧紧围绕这一目标进行设计，确保每一项活动都能精准服务于这一目标。

2.构建系统化活动框架

应构建系统化活动框架，对各项活动进行长期规划与整体布局，其中包括活动主题、内容、形式等方方面面，确保活动的连贯性与完整性。同时也要突出重点，避免因盲目追求数量而忽视活动质量。

3.注重多部门联动

中华优秀传统文化推广活动涉及多个部门的工作，需要各方力量共同努力。因此，图书馆与校内各部门应加强协作，形成合力，共同推动中华优秀传统文化推广工作的顺利开展。

（二）深化地域文化与学校办学特色的有机融合

1.挖掘地域文化资源

地域文化是特定地区在历史发展过程中形成的具有鲜明本地特色和独特人文内涵的文化遗产，具有独特的人文价值。立足地域文化开展传统文化推广活动不仅可以增强学生对本土文化的认同感，而且有助于激发学生的社会责任感。高职院校图书馆应加强与地方文化部门的交流合作，共同挖掘地域文化资源，为活动内容提供丰富的素材。

2.结合学校办学特色

高职院校的人才培养重在职业技能的培养，因此，图书馆的中华优秀传统文化推广活动不能仅限于大众化的活动内容，更需要贴合行业需求、注重职业导向，搭建起传统文化与职业人才培养之间的桥梁。

3.打造品牌活动

任何一项活动的开展都不能一味地模仿他人的做法，应努力探索展现学校特色的活动。可以将学校的办学特色与地域文化进行深度且精准的融合，找到两者的契合点，设计出既符合学生成长需求，又能有效弘扬地域文化的品牌活动，实现人才培养与文化传承的双重价值。

（三）采取多元化推广途径

采取多元化推广途径是扩大活动知名度的有效手段。高职院校图书馆应充分利用线上线下的各种途径进行全方位、多角度的推广。

1.线上推广途径

（1）社交媒体平台。社交媒体平台是大学生获取信息的重要途径之一，更容易得到学生的积极关注与参与。因此，图书馆可以利用各大主流媒体平台进行活动推广，通过发布活动海报、视频预告、互动话题等提升活动的曝光度；通过设置活动或话题标签方便学生搜索和分享相关信息。

（2）专题网站。专题网站是预告活动内容和展示活动成果的重要平台。图书馆可以建立专题网站对各项活动进行分类整理，同时以图文并茂的形式对活动进行详细介绍和展示，便于学生直观地了解活动详情。

2.线下推广途径：学生社团与志愿者

学生社团是学校重要的群体组织，高职院校图书馆可以与学生社团合作共同策划活动。同时，可以招募学生志愿者作为图书馆的宣传使者，朋辈间的独特影响力更易于在学生之间引起共鸣。

参考文献：

［1］程大立.“读—思—行”一体化阅读推广模式探究：以广州工程技术职业学院为例［J］.新世纪图书馆，2020（05）：913.

［2］潘妙辉.高职院校图书馆中华优秀传统文化教育实践调查［J］.图书馆论坛，2020，40（12）：143150.

［3］韩爽，徐爽，许丹.高校图书馆培养医学生人文精神的探索：以中国医科大学图书馆讲古籍故事为例［J］.中国医学人文，2023，9（05）：1821.

［4］穆允军，于天指，许文迪.文化传承视域下大学图书馆传统文化阅读推广研究：以山东大学图书馆为例［J］.图书情报工作，2024，68（05）：3241.

［5］孙媛媛，张玲，于静，等.高校图书馆中华传统文化立体阅读推广探究：以北京师范大学图书馆“二十四节气”阅读推广为例［J］.图书情报工作，2020，64（09）：5764.

基金项目：河北省职业教育科学研究“十四五”规划《河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化建设研究》（项目批准号：JZY24036）的阶段性研究成果之一；2024年度石家庄市社科专家培养项目“石家庄市公共图书馆文化服务效率评价及促进全民阅读对策研究（项目编号：2024ZJPY67）”的阶段性研究成果之一；河北省统计科学研究计划项目《市域公共图书馆文化服务效率测算及影响因素研究》（项目编号：2024HL35）的阶段性研究成果之一；2024年石家庄学院科研项目《石家庄市公共图书馆文化服务效率测算及影响因素研究》（项目编号：24XJ026）的阶段性研究成果之一

作者简介：何薪（1981—"），女，汉族，河北石家庄人，博士，馆员，研究方向：读者服务、阅读推广；李丹（1986—"），女，汉族，江西萍乡人，硕士，讲师，研究方向：阅读推广；张莉佳（1984—"），女，汉族，河北石家庄人，馆员，研究方向：图书馆评价管理研究；冯莹雪（1990—"），女，汉族，河北保定人，硕士，馆员，研究方向：数据分析。