大学生心理素质培养对提高思想政治素质的内在影响

一、引言

新时代中国大学生是祖国的未来、民族振兴的希望，但由于他们生活在一个和平安宁、生活富足的时代，大多数当代大学生极少经历过艰苦的磨砺，其心理素质的培养尤为重要。在当前社会经济飞速发展和人才竞争加剧的背景下，大学生面临的各种压力越来越大，如就业、考公、考研等。这些压力严重影响着大学生的心理健康，并对他们的思想政治素质产生了重要作用。因此，研究大学生心理素质培养与提高思想政治素质之间的内在关系，理清两者的内在作用机制，具有重要的理论和实践意义。

然而，现实情况是当前我国大学生心理素质培养现状并不乐观。一方面，部分大学生存在心理素质较差、抗压能力不强等问题，面对压力和挑战时容易产生焦虑、抑郁等不良情绪，影响其学习和生活。另一方面，心理素质培养在思想政治教育中的地位和作用尚未得到足够重视，导致思想政治教育的效果受到一定影响。

本文旨在探讨大学生心理素质培养对提高思想政治素质的内在影响，分析心理素质培养的现状和问题，提出相应的策略和方法，以期为大学生心理素质和思想政治素质的培养提供有益的参考和借鉴。

二、心理素质与思想政治素质的关系

（一）心理素质的内涵

心理素质是指个体在面对各种压力和挑战时所表现出的心理承受能力、适应能力和恢复能力。其内涵非常丰富，包括自我认知、人际交往、情绪管理、压力应对等多个方面。心理素质较高的个体，往往心理承受能力较强且更容易适应社会环境，更有利于个人发展。

心理学基本原理告诉我们，情绪管理是心理素质的重要组成部分。个体需要学会识别和表达自己的情绪，合理调节情绪波动，以保持心理平衡和稳定。压力应对是心理素质的关键。个体在面对压力时，需要学会采取有效的应对策略，如积极面对、寻求支持、调整心态等，以减轻压力带来的负面影响。良好的压力应对能力有助于个体在逆境中保持积极态度，增强心理韧性。此外，自我认知是心理素质的基础。自我认知的提升有助于个体更好地认识自己，发挥自身优势，克服自身不足，实现自我发展。

值得注意的是，人际交往也是心理素质的重要组成部分。个体需要学会与他人建立良好的关系，有效沟通和协作，以适应社会环境和满足个人需求。良好的人际交往能力有助于个体在社会中获得支持和资源，提高社会适应能力。

（二）思想政治素质的内涵

思想政治素质是衡量个体在政治立场、政治观念、政治行为等方面所表现出的综合素质和能力。它不仅包括对政治理论的理解和掌握，还涉及个体在政治实践中的判断力、决策力和行动力。

思想政治素质的内涵丰富。因为思想政治素质体现了个体对国家和社会的责任感和使命感。具有较高思想政治素质的人，能够深刻理解国家的发展目标和社会的进步方向，积极参与到国家和社会的建设中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

思想政治素质反映了个体的政治判断力和政治敏锐性。在复杂的社会环境中，具有较高思想政治素质的人能够准确把握政治形势，明辨是非，坚持正确的政治方向，避免受到错误思想和不良风气的影响。思想政治素质体现了个体的政治参与意识和政治实践能力。具有较高思想政治素质的人，不仅关注政治理论的学习，更注重将理论与实践相结合，积极参与到政治生活中去，通过自己的实际行动推动社会的进步和发展。思想政治素质还涉及个体的道德品质和价值观念。一个具有良好思想政治素质的人，应该具备高尚的道德情操，坚守社会主义核心价值观，以身作则，影响和带动周围的人。

（三）心理素质与思想政治素质的关系

心理素质与思想政治素质是大学生全面发展的重要组成部分，二者之间存在着密切的内在联系。

首先，心理素质的培养有助于提高大学生的思想政治素质。一个具有良好心理素质的大学生，能够更加积极地面对生活中的困难和挑战，这有助于他们在思想政治教育中形成正确的世界观、人生观和价值观。其次，良好的心理素质也有助于大学生在面对社会的各种诱惑和压力时，保持清醒的头脑和坚定的政治立场。同时，思想政治素质的提高反过来也能促进心理素质的培养。一个具有较高思想政治素质的大学生，往往能够更加明确自己的人生目标和价值追求，这有助于他们在面对困难和压力时保持积极乐观的心态，提高心理承受能力和适应能力。此外，思想政治教育中的一些内容，如爱国主义教育、集体主义教育等，也有助于培养大学生的团队协作精神和责任感，从而提高他们的心理素质。然而，在实际的心理素质培养过程中，也存在一些问题，这些问题可能会对思想政治素质的提升产生一定的负面影响。因此，在心理素质培养过程中，需要注重解决这些问题，以促进思想政治素质的提升。

三、心理素质培养的现状与问题

（一）大学生心理素质培养现状

当前大学生心理素质培养是多维度、多层次的，涉及教育体系、社会环境、家庭背景等多个方面。随着教育改革的深入，大学生心理素质培养逐渐受到重视。

大学生心理素质培养在教育体系中的地位日益提升。许多高校已经将心理素质教育纳入课程体系，通过开设心理健康教育课程、组织心理健康讲座和活动等方式，帮助学生了解心理素质的重要性，掌握心理素质培养的方法和技巧。值得关注的是，在竞争激烈的社会环境中，大学生面临着就业压力、人际关系压力等，可能会对他们的心理素质产生负面影响；同时，家庭背景的差异也会影响大学生的心理素质，一些来自贫困家庭或单亲家庭的学生可能会面临更多的心理问题。因此，为了提高大学生的心理素质，促进其全面发展，需要从教育体系、社会环境和家庭背景等多个方面入手，采取有效的措施，加强心理素质培养的力度和深度。

（二）心理素质培养中存在的问题

在当前的教育体系中，大学生心理素质的培养受到了广泛关注。然而，这一培养过程中仍然存在以下亟待解决的问题。

第一，大学生心理素质培养的资源分配不均是一个突出问题。在一些高校，心理素质教育的资源投入不足，导致学生无法获得足够的心理健康支持和指导。此外，心理素质教育的师资力量也存在不足，一些教师缺乏专业的心理健康教育背景和经验，难以满足学生的需求。

第二，心理素质培养的内容和方法也存在一定的局限性。一些高校的心理素质教育过于注重理论知识的传授，忽视实践技能的培养。此外，教育方法也较为单一，难以激发学生的学习兴趣和参与度。

第三，大学生心理素质培养的个性化和差异化不足。每个学生的心理特点和需求都是独特的，但目前的心理素质教育往往采用“一刀切”的方式，难以满足不同学生的个性化需求。这不仅影响了教育效果，也可能导致一些学生的心理问题得不到及时有效的解决。

第四，大学生心理素质培养的社会支持体系还不够完善。家庭、学校和社会应形成合力，共同关注和支持大学生的心理健康。然而，目前这一支持体系尚不健全，缺乏有效的沟通和协作机制，难以形成全方位的心理健康教育网络。

第五，大学生心理素质培养的效果评估和反馈机制存在不足。一些高校缺乏对心理素质教育效果的定期评估和反馈，导致教育质量和效果难以得到持续改进和提升。

（三）心理素质对提升思想政治素质的影响

当前大学生心理素质培养总体上是积极的，但也存在一些问题。一方面，越来越多的高校开始重视大学生的心理素质培养，通过开设心理健康教育课程、建立心理咨询中心等方式，为大学生提供心理健康服务和支持。另一方面，由于教育资源、师资力量等方面的限制，一些高校在心理素质培养方面还存在一些不足，如课程设置不够合理、师资力量不足、心理健康服务覆盖面不够广等。

心理素质培养对大学生思想政治素质的提升具有重要的影响。因为良好的心理素质是大学生形成正确的世界观、人生观和价值观的基础。通过心理素质培养，可以帮助大学生树立正确的思想观念，增强自我认知和自我调节能力，从而更好地理解和接受思想政治教育。同时，心理素质培养可以帮助大学生提高抗压能力和适应能力，面对社会的各种压力和挑战，能够保持积极乐观的心态，增强心理韧性。心理素质培养还可以促进大学生的人际交往能力和团队协作能力，通过与他人的交流和合作，提高自身的社会责任感和集体荣誉感，从而更好地融入社会，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。

四、思想政治素质培养的原则与方法

（一）思想政治教育的基本原则

思想政治教育作为高校教育的重要组成部分，对于培养具有良好思想政治素质的大学生具有不可替代的作用。在思想政治教育过程中，遵循一些基本原则是确保教育效果的关键。

首先，必须坚持正确的政治方向。思想政治教育必须坚持正确的政治方向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教育内容要符合国家的教育方针和社会主义核心价值观，帮助学生形成正确的政治立场和政治观念。

其次，注重理论联系实际。思想政治教育要注重理论联系实际，将抽象的政治理论具体化、生活化，使学生能够更好地理解和接受。教育过程中要结合学生的生活实际和社会现实，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。

再者，尊重学生主体地位。教育过程中要尊重学生的个性和差异，鼓励学生独立思考和表达自己的观点，培养学生的批判性思维和创新能力。

此外，注重情感教育与价值观引导。思想政治教育要注重情感教育和价值观引导，通过情感共鸣和价值认同，使学生内化社会主义核心价值观。教育过程中要关注学生的情感需求，引导学生形成正确的情感态度和价值取向。

（二）思想政治教育的方法

思想政治教育作为高校教育的重要组成部分，对于培养大学生的思想政治素质具有不可替代的作用。然而，随着时代的发展和社会的变迁，传统的思想政治教育方法已经难以满足当代大学生的需求。因此，探索和创新思想政治教育的方法，对于提高思想政治教育的实效性和针对性具有重要意义。

首先，紧密结合大学生的实际情况开展思想政治教育。在当前社会环境下，大学生面临着诸多压力和挑战，从而影响他们的心理健康。因此，思想政治教育应该关注大学生的实际问题，提供有针对性的指导，帮助他们解决实际问题，提高心理素质。

其次，注重培养学生的主体性和主动性。传统的思想政治教育往往采用灌输式的教学方式，忽视了学生的主体性和主动性。因此，思想政治教育应该转变教学方式，采用启发式、讨论式、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高思想政治教育的实效性。

第三，充分利用现代信息技术手段。随着信息技术的快速发展，网络、社交媒体等新兴媒体已经成为大学生获取信息和交流思想的重要渠道。因此，思想政治教育应该充分利用这些信息技术手段，开展网络思想政治教育，拓宽教育渠道，提高教育的覆盖面和影响力。

第四，注重培养学生的实践能力和创新精神。思想政治教育不仅仅是理论知识的学习，更重要的是实践能力的培养和创新精神的培育。因此，思想政治教育应该注重学生的实践教学，鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

（三）心理素质培养与思想政治教育的融合

一方面，思想政治教育是大学生教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会主义核心价值观，提高其政治觉悟和道德修养。然而，思想政治教育的效果往往受到学生心理素质的影响。另一方面，心理素质培养可以帮助学生更好地应对学习和生活中的困难，提高其适应能力和抗压能力。这对于思想政治教育的实施具有积极意义。通过心理素质培养，学生可以更好地理解和接受思想政治教育的理念，从而在思想上和行动上更加坚定和自觉。

此外，心理素质培养与思想政治教育的融合还可以通过多种方式实现。例如，可以通过课程设置、实践活动、心理咨询等多种形式，将心理素质培养的内容融到思想政治教育中。同时，教师和辅导员也可以通过与学生的交流和沟通，了解学生的心理需求和问题，从而提供更加个性化和有针对性的思想政治教育。

总之，心理素质培养与思想政治教育的融合是一个复杂而有意义的课题。通过深入研究和实践，我们可以找到更加有效的教育策略和方法，促进大学生的全面发展，培养具有良好心理素质和思想政治素质的社会主义建设者和接班人。

五、心理素质培养对思想政治素质提升的内在作用

首先，心理素质的培养有助于增强个体的自我认知能力，使大学生能够更清晰地认识到自己的价值观和行为准则，从而在思想政治素质的培养过程中形成正确的价值取向。

其次，心理素质的培养有助于提高个体的自我调节能力，使大学生能够在面对各种压力和挑战时保持积极的心态，增强心理韧性，从而在思想政治素质的培养过程中更好地应对各种困难和挑战。

第三，心理素质的培养还有助于提升个体的团队协作能力和社会交往能力，使大学生能够在集体活动中更好地与他人沟通和协作，形成良好的团队精神和社会责任感，这对于思想政治素质的提升具有积极的促进作用。同时，心理素质的培养还有助于培养个体的创新意识和批判性思维能力，使大学生能够在思想政治素质的培养过程中敢于质疑和探索，形成独立思考和判断的能力。

第四，在心理素质培养的过程中，可以通过多种方式和方法来实现对思想政治素质提升的内在作用。例如，可以通过心理健康教育、情绪管理训练、压力应对策略等途径来提高大学生的心理素质，从而为其思想政治素质的提升奠定坚实的心理基础。同时，还可以通过社会实践、志愿服务、团队合作等活动来锻炼大学生的团队协作能力和社会实践能力，进一步促进其思想政治素质的提升。

总之，心理素质培养对大学生思想政治素质的提升具有多方面的作用，通过加强心理素质的培养，可以为大学生思想政治素质的提升提供有力的心理支持和保障。因此，在思想政治教育的过程中，应注重心理素质培养与思想政治教育的有机融合，充分发挥心理素质培养在思想政治素质提升中的积极作用。

六、结语

大学生心理素质培养对提高思想政治素质具有重要影响。良好的心理素质是思想政治素质提升的基础，能够促进大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。思想政治教育应遵循以人为本、因材施教等原则，创新教育方法，将心理素质培养与思想政治教育有机融合，实现两者的相互促进和共同发展。

心理素质培养对思想政治素质提升的作用机制主要体现在以下几个方面：增强自我认知和自我调节能力，提高道德判断和选择能力，培养积极的人生态度和价值观，促进社会责任感和集体荣誉感的形成。

总之，大学生心理素质培养对提高思想政治素质具有内在影响，应予以高度重视。建议高校加强心理素质教育，创新思想政治教育方法，实现两者的有机融合，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

责任编辑 何丽华