学校的管理更要注重教育功能

在现代教育体系中，学校不仅仅是一个传授知识的场所，不是管好一群人和物或传授知识就完成任务了，更是一个塑造学生品格、培养创新能力和社会责任感的重要场所。因此，在学校管理中注重教育功能显得尤为重要。

一、加强教育理念的引导

教育理念作为学校管理的核心，直接影响到教育质量和效果。首先，需要明确学校的办学宗旨和教育目标；其次，要推动全校形成共同的教育理念；最后，要注重教育理念与实际教学、管理工作的结合，确保教育理念能够贯穿于学校的各个方面。

只有在教育理念的引导下，学校管理才能更好地发挥育人功能，实现教育目标，培养出更多有理想、有担当的优秀学子。

二、树立以学生为中心的教育理念

学生是学校的主体，树立以学生为中心的教育理念是确保学校管理工作有效性的关键。将学生的需求、兴趣和发展作为教育教学的出发点和落脚点，要求教育者尊重教育发展规律和学生成长规律，在关注学生的个体差异、尊重他们的选择权、激发他们的学习热情和创造力，以及培养健全人格等方面，做到以学生为中心，避免教育由于管理而注重功利和短视的现象。比如，学校管理者可通过定期举办学生座谈会、家长开放日等活动，倾听学生和家长的意见和建议，根据学生的实际需求及时调整教育教学和管理策略，真正做到以学生为中心，促进学生发展。

三、强调教育过程的全面性和系统性

在学校管理中，为了更注重教育功能，我们要强调教育过程的全面性和系统性，需要各个环节的紧密配合，必须全员育人、全方位育人、全过程育人地系统性开展，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，全面系统地实施教育功能。其次，教育过程各环节要相互衔接、协调一致，从课程设计到教学实施，再到评价反馈，都应形成完整的闭环，确保教育目标的达成。

此外，学校还应注重学生的个体差异，实施个性化教育策略，让每个学生都能得到适合自己的教育。

四、优化管理策略与制度

在学校管理中，要制定符合教育规律和学生成长规律的管理制度，确保学校管理制度发挥以教育为核心的育人作用，服务于学校培养全面发展学生的目标和愿景。因此，学校在制定任何政策或决策时，都应先考虑其对学生的教育影响，特别要制定和实施促进学生全面发展的多元评价，引导管理者和教师注重教育功能的全面实现。同时，学校也要强化师资培训，提高教师育人意识和育人本领，使教师在执行学校的管理制度时，把教育功能放在学校管理的核心地位，发挥其应有的育人作用。

五、注重细节

学校管理模式的细微之处往往能折射出教育功能的深度和广度。比如，学校可以把“最美读书空间”建设在距离学生最近，学生最容易去、最喜欢去的地方，让他们随时可见到、路过也想进去看看，潜移默化引导学生喜欢阅读，营造良好学习氛围。

六、打造开放、包容的文化环境

学校的每一处都充满了教育意义，要让学生在自然与人文的亲密交融中感悟生活、启迪智慧。花草树木，四季更替，不仅美化了校园环境，更在无形中培养了学生的环保意识和对生命的敬畏之心，让学生在观察中感受生命的轮回和自然的规律。同时，学校充分利用走廊空间，布置了各类展板、标语和艺术作品，内容丰富、形式多样，让学生在行走间学习知识、感受文化熏陶。

实践证明，开放、包融、宽松的环境，有助于培养学生的独立思考能力和创新精神。

七、引进先进的教育教学模式

先进的教育理念和模式，如翻转课堂、项目式学习等，使学校的教育教学工作更加符合时代发展的需要。我校还加强了与国际先进教育理念的交流与学习，使学校的教育管理水平不断提高。同时，要调整管理导向，将管理导向从过于强调规范和纪律转变为注重学生的全面发展和创新精神的培养。

责任编辑 王思静