优化中学管理措施的思考

东莞市寮步镇香市中学是一所公办初级中学，以“涵养健康身心，成就幸福人生”为办学理念，通过强化师德师风、推进“品质课堂”建设等管理措施，不断提升教学水平和育人质量，致力于打造一所现代化、高质量的学校。在长时间发展过程中，学校始终高度重视管理工作，现阶段已经结合学校实际情况，针对各项管理措施开展了深度探索，取得了显著成果。

一、强化党组织核心作用，优化学校治理机制

香市中学坚持党的全面领导，实行党组织领导的校长负责制，此制度在实践中取得了显著成效。在全面推进学校教育管理工作的过程中，为了进一步优化学校治理体系，香市中学进一步加强党组织的领导核心作用，完善学校治理机制。一方面，学校明确党组织在学校治理中的领导地位，确保党组织在学校重大决策、干部任用、人才队伍建设等方面的主导权。学校党组织定期召开会议，审议学校发展规划、基本管理制度等重大事项，确保学校发展方向与国家教育方针政策保持一致。另一方面，完善党组织与行政管理的协调机制。学校建立健全党组织与行政管理层面的沟通协调机制，确保党组织决策得到有效执行，使行政管理层面的意见和建议也能及时反馈给党组织，形成良性互动。

此外，要加强党组织对教职工思想政治工作和师德师风建设的领导。在此过程中，学校可以定期开展政治学习和师德教育活动，提高教职工的思想政治素质和职业道德水平，为学校高质量发展提供坚实的思想保障。

二、推进教育教学创新，全面提升教学质量

教学质量是学校的生命线，在学校教育管理工作中，为了进一步提升教学质量，香市中学继续深化教育教学改革，创新教学模式和方法。从课程改革和教学改革角度看，学校积极响应国家课程改革号召，结合学校实际情况，开发具有学校特色的校本课程，也鼓励教师采用探究式、合作式等新型教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。而从学校师资队伍的维度进行分析，在教育管理工作中可以定期组织教师培训、教学研讨等活动，提高教师的专业素养和教学能力，并逐步建立健全教师评价机制，激励教师积极投身教育教学改革。

此外，在学校教育教学管理工作中，不仅仅要注重课程教学活动的设计和规划，还应该在注重学科知识传授的同时，加强对学生创新思维、实践能力、团队合作等方面的培养。为此，学校可以开展丰富多彩的社会实践活动，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。

三、健全学生管理体系，促进学生全面发展

学生是学校的主体，在学校教育管理工作中逐步完善学生管理制度，能促进学生学习和成长，使他们在深度探究中实现全面发展。在建构学生管理体系的过程中，学校应严格按照国家有关规定执行转学、休学、复学等手续程序，建立健全学生学籍管理制度，确保学生学籍管理的规范性和严谨性。

在此基础上，学校可以积极开展主题班会、校园文化活动，渗透学生日常行为规范教育，确保在各类特色活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，学校也应该积极加强对学生日常行为的监督和管理，及时纠正不良行为，营造良好的校园风气，为学生创造良好成长环境，使他们的综合素质不断提升。

此外，在学生管理体系的建设中，要注重学生心理健康教育，学校可以建立健全心理健康教育机制，配备专业的心理咨询师，为学生提供及时有效的心理咨询和辅导，还应注重开展心理健康教育课程和活动，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高自我调适能力。

四、优化后勤服务管理，营造和谐育人氛围

后勤服务是学校管理的重要组成部分，科学开展后勤服务工作对于营造良好育人环境具有重要作用。香市中学将校园基础设施的建设作为核心，定期对校园设施进行检查和维修，确保校园设施的安全性和稳定性，同时还根据学校发展需要，合理规划校园布局，优化校园环境。

在对校园基础设施进行建设和完善的基础上，学校注重后勤管理服务，重点加强后勤人员的培训和管理，提高后勤服务人员的专业素养和服务意识，同时建立健全后勤服务监督机制，及时收集师生对后勤服务的意见和建议，不断提高服务质量。

此外，基于后勤综合管理工作的需求，学校也应该注重建立健全校园安全管理制度和应急预案，加强校园安全巡查和监控，还应积极开展安全教育和演练活动，增强师生的安全意识和自我保护能力。

责任编辑 王思静