精准审题 准确立意

认真审题，准确立意，才能有效组织材料，合理安排文章结构，确保不跑题、不偏题。审题是写好作文的第一步，只有精准审题，才能准确立意，为写作奠定坚实的基础。审题要遵循基本的原则：整体性、多元性、限制性、倾向性。审题方法众多，由果溯因、联系实际、领会寓意等，都能为构思作文提供更多选择。作文立意有多种角度可以选择，如生命角度、名著角度、文人角度、心灵角度、境界角度等，要根据作文基本要求确定立意，以提升作文水平。

一、精准审题，作文构思的基石

命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文都涉及审题的问题，抓住关键词、限制成分，深入思考，才能为后面的立意、选材、结构、表达提供基本保障。精准审题是作文构思的基石，也是作文的第一环节，只有精准审题，才能确保作文的顺利进行。

1.抓住题眼

作文命题大多是全命题、半命题和话题，这些作文命题都会提供一些关键信息。词语式命题、短语式命题、句子式命题，以及话题材料等，这些都是审题要直面的材料。在具体审题时，要注意对相关信息进行整合，筛选关键词语，确定题眼，围绕作文题眼深入思考，以便顺利把握命题核心，深刻领悟命题内涵，以达成精准审题的目的。

如部编教材七年级语文上册第一单元的写作练习“思路要清晰”，围绕这个要求设计了三个作文题目：“————二三事”“这天，我回家晚了”“对————的一次访问”。从题目可以看出，都要写以叙事为主的记叙文，要突出故事的开端、发展、高潮、结局。写好这些作文，要把握“题眼”。如“————二三事”，这个题目的题眼是“事”，围绕人物选择典型事例自然是构思的关键。以叙事为主是记叙文写作的基本要求，如何选择典型事例是写好记叙文的关键。有众多事情可以选择，学习生活、日常生活中的事均可，到底选择什么呢？如果选择学习生活方面的，虽然最为熟悉，但难以制造看点，如果一味选择生活方面的，有些事情未必能说清楚，究竟如何选择，需要对比分析。再如“这天，我回家晚了”这个题目，关键词是“晚了”，因为回家晚了，自然要发生一些故事，围绕这个点选择写作内容，能够写出许多有看点的“故事”。

2.理清限制

审题还要关注限制因素，所谓限制因素，是指作文选材范围、结构形式、文体要求等。比如文题要求写记叙文、说明文，还是议论文，写作时一定要把握文体特点。

如部编教材七年级语文上册第二单元的写作练习“学会记事”，给出了3道作文题：“添枝加叶”“那一次，我真————”“我们是一家人”。审题时，要注意文题的限制因素。如“那一次，我真————”，这是半命题作文，限定了特定的时间和事件——“那一次”。在写作时，要紧紧围绕“那一次”这个特定的时间展开，为后面的情感表达奠定坚实基础。“我们是一家人”以叙事为主写记叙文，“一家人”是叙事的核心，在选择叙事材料时，要突出亲密无间的情感。如果不是“一家人”，不管故事多有吸引力，都不能成为作文的材料。这也是一种限制因素。作文要求很多，哪些是重点，需要认真对比和分析，严格遵守相关要求。

3.探明深意

审题要探明深意，然后与生活对接，结合自身生活体验深入思考，追求作文的实践意义，提升作文的整体品质。审题要有延伸思考的意识，从不同角度进行探索，以确定作文立意的方向，进而构思成文。增加语素、虚实结合、把握内涵、由表及里，这些都是审题要把握的要领，可以从根本上提升作文的整体品质。

第三单元的写作练习是“写人要抓住特点”，写作任务有两个，一个是“画”肖像，一个是话题作文“我的偶像”。前者注重人物描写，要求抓住人物的突出特点，写出个性，主要是训练观察能力和表达能力；后者是以写人为主的记叙文，要围绕核心人物选择一些典型事例，目的是展现这个人物的性格特点和思想品质。在审题环节，要深入研究写人作文的基本方法，弄清写人记叙文的写作规律，抓住人物的基本特点，运用合适的描写手段，展现人物性格，揭示作文主题。写人的目的是揭示人物的性格特点，给读者以启示，无论是歌颂还是批评，都不是作文的目的，让读者深入思考，从人物身上悟出哲理，才是写作要追求的目标。

二、准确立意，作文构思的灯塔

审题的主要目的是确定立意，对作文材料进行精细化处理，以确定立意的基本方向，为作文构思竖立灯塔。生命、成长、心灵、境界、诚信、公德等，都属于作文正面立意选项，我们要深入研究作文材料，竖立作文构思的灯塔，为作文后续操作指明前进的方向。

1.生命、成长

作文立意有诸多方向，从生长、生命角度立意，无疑能够提升作文的品质。余秋雨先生曾说过：有巧思，但感觉不到你身体里面青春的温度。这句话听起来比较抽象，其实不然，是告诫我们要注意联系自己的生活和生命进行写作构思和设计，这样才能使读者感受到作品的“温度”，产生情感上的共鸣。写作文从生长、生命的角度立意，进行实实在在的生命表达，无疑能使作文有更多亮点。

部编教材七年级语文下册第一单元的写作练习是“写出人物的精神”，描写人物的方法有很多，外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等，要写出人物的精神，要明确立意，还要注意选择适合的描写方法和写作方法，以增强作文的感染力。如以“争论”为话题作文，在生活中难免有争论发生，首先明确立意，选择争论的话题，学习、人生、社会等话题均可，要深入思考，在争论中明理，这样的“争论”才是最有价值的。如“干家务会影响学习，我们要不要干家务呢”，这是大家比较关心的生活问题，自然会引起大家的关注，也容易产生争议点，对这些问题进行争论或讨论，是一个人成长的需要。中学生是家庭和社会的一员，自然要承担应有的责任和义务，所以干家务是最为正常的劳动，从这个角度思考和讨论，争论便有了积极意义。再如以“这样的人让我————”为题作文，这是以写人为主的记叙文，在立意上，要多从正面思考，让人敬佩、让人尊重、让人感动的内容更有说服力。作文立意渗透生命、生活内容，不仅能够引发读者的思考，也是自我成长的需要。

2.心灵、境界

言为心声，作文语言也是这样，只有从心底发出的声音，才有感染力，让读者不由自主地产生共鸣。王国维曾说：“文有境界自成高格。”作文要说真话、心里话，自然能够体现高雅的气质，也能达成更高的境界。针对文题材料深入思考，结合自己的心理实际进行立意，往往能够写出内容丰富且具有感染力的好作文。作文立意是一项系统工程，不仅要考虑多种制约因素，还要不断创新，以提升作文的品质。

第三单元的写作练习是“抓住细节”，“细节决定成败”，在作文时，要有追求细节的意识，这样才能创作出更有看点的新作品。这个单元的作文练习题目是：“————的那一刻”“照片里的故事”。第一题属于半命题作文，要选择适合的词语把题目补充完整，在我们记忆中有太多难忘的经历，可能是惊喜、兴奋、有趣，或许是失望、尴尬、惭愧，不管是哪种记忆，都是我们生活的一部分，细致描绘这些细节，不仅能够真实反映生活的全貌，还能引发我们的深入思考。“照片里的故事”，可以写一篇带有回忆性质的作文，确定立意后要进行筛选和对比，因为我们有太多值得回忆的生活片段，这些珍贵的照片记录了太多美好瞬间，其中有诸多细节值得描绘和回味。我们要深入思考，在讲述照片故事的同时，表达自己的生活感悟，突出自己对生命的思考。从心灵和境界的角度立意，很容易引发读者的共鸣，我们要做好生活对接，充分考虑读者的心理期待，以便做出合理的设计，提升作文品质。

3.诚信公德立意

诚信和公德是作文立意的重要选项，围绕诚信和公德主题构思和选材，不仅能够突出作文正能量，还可以获得读者的普遍好评，让作文自然升格。我们生活在社会之中，必然要与社会公德和诚信等形成对接，利用大家关注的话题进行作文构思和建设，无疑能够获得更多认同和支持。初中学生正处于世界观形成的关键时期，借助作文构思获得思想历练，接受社会公德的洗礼，这对促进我们审美价值观的形成有重要作用。

第四单元的写作练习是“怎样选材”，写作题目有多个：“熟悉的街道”“晒晒我们班的‘牛人’”“我的一天”。这些作文任务都属于我们的日常生活范围，在作文立意环节，要与诚信和社会公德对接。如“熟悉的街道”，这是纯粹的写景作文，介绍街道的特点，自然要展示环境的优美，这里涉及街道建设、环境保护等社会公共道德和社会发展等内容。再如“晒晒我们班的‘牛人’”，这篇作文写的虽然是班级这个小范围的人和事，但这些人和事都要有正能量，要表达正确的思想和行为，树立正面的形象。榜样的力量是无穷的。作文立意明确后，作文构思和选材会更为顺畅，作文构建也会更为高效。“我的一天”是第一人称的作文，要围绕特定时间段设计作文。在立意环节，要突出这一天的经历和收获，无论是成功还是失败，都属于人生难得的经历。要围绕生活体验展开思考，为人生经历增加精彩内容。作文立意要追求正能量，要追求真正的生活实践，而不是空喊口号，这样才能让读者有实实在在的感受。

审题要精准，立意才能突出正能量和积极意义，深入研究审题角度和方法，精心选择立意角度，确保作文构思进入良性轨道。作文审题与构思关系密切，不管是命题作文、话题作文，还是材料作文，都有一些限制因素。对作文材料进行细致梳理和分析，以确定审题的正确方向，为后面的立意设计创造良好条件。审题、立意、构思是关系最为密切的因素，也是作文的第一步骤，为作文顺利展开奠定基础。