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三角函数中求ω的常见类型及解题策略

2024-12-31张建文

数理化解题研究·高中版 2024年7期
关键词:三角函数解题策略

摘 要:求函数y=Asin(ωx+φ)+B的参数ω,φ的取值范围问题,主要考查学生对三角函数知识的综合应用能力,以及学生的逻辑推理、运算、直观想象等数学核心素养.通过对常考题型进行归类、一题多解、总结解题策略,帮助学生掌握其内在规律、特点.

关键词:取值范围;解题策略;三角函数

中图分类号:G632"" 文献标识码:A"" 文章编号:1008-0333(2024)19-0038-04

三角函数的性质是高考的必考内容,其中求ω的取值范围问题也是高考的热门考点.其考查形式主要是结合函数的单调性、对称性、极值与最值、零点等问题,需要学生熟练运用三角函数的基本性质和图象.从近几年的高考情况来看,经常在选择压轴题中出现,综合性较强,对学生的逻辑推理、直观想象素养要求较高.所以,对ω的取值范围的系统研究有助于学生进一步突破此类问题.

1 ω的取值范围与单调性相结合

例1 已知函数f(x)=sin(ωx+π6)(ωgt;0)在区间[π2,π]内单调递减,则实数ω的取值范围是.

解法1 由题意可得T2≥π-π2=π2,即T≥π.

又T=2πω,所以2πω≥π,ωgt;0, 解得0lt;ω≤2.

又因为x∈[π2,π],所以ωx+π6∈[π2ω+π6,πω+π6].

所以π6lt;π2ω+π6≤7π6.

要使函数在[π2,π]内单调递减,

所以π2≤π2ω+π6,πω+π6≤3π2, 解得23≤ω≤43.

即ω∈[23,43].

解法2 令2kπ+π2≤ωx+π6≤2kπ+3π2,

得到2kπ+π/3ω≤x≤2kπ+4π/3ω,k∈Z.

所以k=0.

从而有[π2,π][π3ω,4π3ω].

解得23≤ω≤43.

解法3 因为函数f(x)=sin(ωx+π6)(ωgt;0)在[π2,π]上单调递减,

所以f ′(x)=ωcos(ωx+π6)≤0在[π2,π]上恒成立.

故cos(ωx+π6)≤0.

故[πω2+π6,πω+π6][π2+2kπ,2kπ+3π2],k∈Z.

所以πω2+π6≥2kπ+π2,πω+π6≤2kπ+3π2,2πω≥π.

得到ω≥23+4k,ω≤43+2k,0lt;ω≤2.

当k=0时成立,从而23≤ω≤43.

例2 若直线x=π4是曲线y=sin(ωx-π4)(ωgt;0)的一条对称轴,且函数y=sin(ωx-π4)在区间[0,π12]上不单调,则ω的最小值为.

解析 因为直线x=π4是曲线y=sin(ωx-π4)(ωgt;0)的一条对称轴,则π4ω-π4=kπ+π2,k∈N.

即ω=4k+3,k∈N.

由-π2≤ωx-π4≤π2,得-π4ω≤x≤3π4ω.

则函数y=sin(ωx-π4)在[-π4ω,3π4ω]上单调递增.

而函数y=sin(ωx-π4)在区间[0,π12]上不单调,则3π4ωlt;π12,解得ωgt;9.

所以ω的最小值为11.

2 ω的取值范围与对称性相结合

例3 已知函数f(x)=cos(ωx-π4)(ωgt;0)在区间[0,π]上有且仅有3条对称轴,则ω的取值范围是.

解法1 f(x)=cos(ωx-π4)(ωgt;0),令ωx-π4=kπ,k∈Z,则x=(1+4k)π4ω,k∈Z.

函数f(x)在区间[0,π]上有且仅有3条对称轴,即0≤(1+4k)π4ω≤π有3个整数k符合,解得

0≤1+4k≤4ω,则k=0,1,2.

即1+4×2≤4ωlt;1+4×3.

所以94≤ωlt;134.

解法2 令μ=ωx-π4,则

y=cosμ,μ∈[-π4,ωπ-π4].

因为函数f(x)=cos(ωx-π4)在区间[0,π]上有且仅有3条对称轴,结合图象y=cosμ 得2π≤

ωπ-π4lt;3π.

所以94≤ωlt;134[1].

3 ω的取值范围与三角函数的最值相结合

例4 函数f(x)=sin(ωx+π4)(ωgt;0)在区间[0,π]上恰有两个最小值点,则ω的取值范围为.

解法1 令t=ωx+π4,因为x∈[0,π],所以

t∈[π4,ωπ+π4].

则问题转化为函数f(t)=sint在

t∈[π4,ωπ+π4]时恰有两个最小值点.

所以有7π2≤ωπ+π4lt;11π2.

因为ωgt;0,所以134≤ωlt;214.

解法2 设f(x)=1,所以ωx+π4=3π2+2kπ,得到x=2kπ+5π/4ω.

所以满足0≤x=2kπ+5π/4

ω≤π的k值有2个.

因为-58≤k≤ω2-58,所以k的取值可能为0,1.

由ω2-58≥1,ω2-58lt;2, 解得134≤ωlt;214.

例5 若函数f(x)=sin(ωx+π3)(ωgt;0)在区间(π,2π)内没有最值,则ω的取值范围是.

解析 由于f(x)在区间(π,2π)内没有最值,所以f(x)在区间(π,2π)上单调,由x∈(π,2π),得ωx+π3∈(ωπ+π3,2ωπ+π3).

当f(x)在区间(π,2π)上单调递增时,可得

-π2+2kπ≤ωπ+π3lt;2ωπ+π3≤π2+2kπ,k∈Z,

解得-56+2k≤ω≤112+k,k∈Z,当k≠0时无解.

令k=0,得-56≤ω≤112.

又ωgt;0,故0lt;ω≤112.

当f(x)在区间(π,2π)上单调递减时,可得

π2+2kπ≤ωπ+π3lt;2ωπ+π3≤3π2+2kπ,k∈Z,

解得16+2k≤ω≤712+k,k∈Z,当

k≠0时无解,令k=0,得16≤ω≤712.

综上,ω∈(0,112]∪[16,712].

4 ω的取值范围与三角函数的零点相结合

例6 已知函数f(x)=2cos2ωx2+3sinωx-1(ωgt;0,x∈R),若函数f(x)在区间(π,2π)上没有零点,则ω的取值范围是.

解析 因为f(x)=2cos2ωx2+3sinωx-1=2sin(ωx+π6).

令ωx+π6=kπ,得x=kπω-π6ω,k∈Z.

令πlt;kπω-π6ωlt;2π,解得ω+16lt;klt;2ω+16.

因为函数f(x)在区间(π,2π)内没有零点,所以区间(ω+16,2ω+16)内不存在整数.

又2πω·12≥2π-π,所以ω≤1.

又ωgt;0,

所以(ω+16,2ω+16)(0,1)或(ω+16,2ω+16)(1,2).

所以2ω+16≤1或1≤ω+16lt;2ω+16≤2,

解得0lt;ω≤512或56≤ω≤1112.

例7 已知函数f(x)=sinωx-3cosωx+1(ωgt;0)在(0,2π)上有且只有5个零点,则实数ω的范围是 .

解析 因为f(x)=sinωx-3cosωx+1=

2sin(ωx-π3)+1,令f(x)=2sin(ωx-π3)+1=0,即sin(ωx-π3)=-12.

所以sin(ωx-π3)=-12在(0,2π)上有且只有5个零点.

因为x∈(0,2π),所以ωx-π3∈(-π3,2πω-π3).

所以结合正弦函数图象,要使sin(ωx-π3)=-12在(0,2π)上有且只有5个零点,

则23π6lt;2πω-π3≤31π6.

即2512lt;ω≤114.

所以实数ω的范围是(2512,114].

5 ω的取值范围与三角函数的极值相结合

例8 已知函数f(x)=sinωx(ωgt;0)在区间(π2,π)不存在极值点,则ω的取值范围是.

解析 因为函数f(x)=sinωx(ωgt;0)在区间(π2,π)上不存在极值点,

所以kπ+π2≤π2ω,且

πω≤(k+1)π+π2对任意的k∈Z都成立.

所以k+12≤12ω,且ω≤k+32.

所以2k+1≤ω,且ω≤k+32.

所以0lt;ω≤12或1≤ω≤32.

例9 若函数f(x)=sin(ωx+π10)在[0,2π]上有且仅有6个极值点,则正整数ω的值为.

解析 设t=ωx+π10,则当x∈[0,2π]时,t∈

[π10,2ωπ+π10].

由f(x)在[0,2π]上有且仅有6个极值点,

则y=sint在[π10,2ωπ+π10]上有且仅有6个极值点,如图1.

由正弦函数的图象性质可得112π≤2ωπ+π10lt;132π.

解得114-120≤ωlt;134-120.

所以正整数ω的值为3.

6 ω的取值范围与三角函数的综合性质相结合

例10 已知函数f(x)=sin(ωx-π6)(ωgt;0)在区间[-π3,3π4]上单调递增,且在区间[0,π]上只取得一次最大值,则ω的取值范围是.

解析 因为f(x)=sin(ωx-π6)(ωgt;0),在区间[-π3,3π4]上单调递增,所以3π4+π3≤T2=πω,0lt;ω≤1213.

由x∈[-π3,3π4],则ωx-π6∈[-π3ω-π6,3π4ω-π6].

则-π3ω-π6≥-π2,3π4ω-π6≤π2, 解得ω≤89.

所以0lt;ω≤89.

当x∈[0,π]时,ωx-π6∈[-π6,ωπ-π6],要使得该函数取得一次最大值,故只需π2≤ωπ-π6lt;52π,解得ω∈[23,83).

综上所述,ω的取值范围为[23,89].

7 结束语

三角函数中ω的取值范围问题是三角函数中综合性强的问题,很多同学没有掌握正确的思维方式,没有掌握一定方法与技巧,导致问题难解.我们把此类问题主要归纳为以上几类题型以及对应的解题策略,通过以上过程可以看出,它们一般具有共性,即将ωx+φ看成一个整体,利用整体代换法,再结合正弦函数或余弦函数的图象与性质进行求解.

参考文献:

[1]

江志杰.三角函数模型中“ω”值的求法探究[J].数学通讯,2017(05):1-4.

[责任编辑:李 璟]

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