一身“蛤蟆油”

最近拜读了日本著名电影大师黑泽明的自传《蛤蟆的油》。“蛤蟆油”一说来自日本。据说有一种蛤蟆不仅奇丑无比，还多长了几条腿，谁见了都毛骨悚然。但蛤蟆却不自知，直到有一天把它放在镜子前。看到自己丑陋不堪的面目时，蛤蟆吓出了一身油。这油，居然是治疗烧伤烫伤的珍贵药材。书中，黑泽明先生回忆了上中学前的那段生活、学习经历，对我的触动特别大。我不由得反思自己30年的教学生涯，也吓出了一身“蛤蟆油”，如鲠在喉，不吐不快。

“只按老规矩行事，把智力发展较迟的孩子送进学校，简直是罪恶行径。”黑泽明小时候智力发育缓慢，上学后，学校对他来说纯粹是监狱——老师讲的他根本听不懂，同学们欺负他，他被老师当成特殊学生来对待，他的桌椅也被挪到远离大家的地方。但是，到了三年级，“仿佛忽然刮来一阵风一般，吹散了让我的脑子处于迷茫状态的雾，我的智力清醒过来，我就像泛焦那样，和从前截然不同了”。

这绝不是个例。“一把尺子”的教育，不知毁了多少心智晚熟却又才华横溢的好孩子。回首自己1992年刚参加工作时，我又是怎样对待那些特殊学生的？被我训斥甚至敲打最多也最调皮的学生志玉，早已成了远近闻名的养殖专业户，他的儿子现在在我们学校读书。时代变了，风气也变了，他不会挨父亲当年的那些打，不用受那些摧残了。当年被我错误对待或者无意伤到自尊的孩子们，我愿意真诚地向你们道歉：对不起！请原谅老师的年少轻狂。

“一年以后就再也没有人叫我‘酥糖’了，每个人都叫我小黑，我成了了不起的人物。”黑泽明在三年级时突然“开窍”，他说是因为三种力量。

一是黑泽明的哥哥。高年级的“坏哥哥”每天都把他骂个狗血淋头，但在他受到欺负时一定会及时出现，似乎总是站在他身后。怕水的小黑能学会游泳并喜欢上游泳，也因为“坏哥哥”。哥哥把船划到河心，然后冷不丁把他推下水。小黑拼命划水，直到快要沉下去时，哥哥才把小黑拉上船。有了哥哥的陪伴与引领，小黑才有了正常的童年，也正是这样的“坏哥哥”，他才快速成长起来。可是之后呢，又有多少孩子幸运地拥有一个“坏哥哥”？试想：当前的教育形式泯灭了多少这样的“坏哥哥”老师？

二是黑田小学的班主任老师立川精治。一般的美术课学临摹，最像范本的得分最高。但立川老师让学生随便画自己最喜欢的内容。小黑认真地画，涂上色后还用唾液润湿手指抹匀，搞得满手脏兮兮的颜料。同学们都笑话他，但立川老师却大大夸奖了他一番，还特别赞赏了手指沾上唾液涂匀颜色这一点。从此，不愿上学的小黑开始盼望着美术课，只要有美术课，他总是迫不及待地早早到校。他的画越画越好，其他课程也提高得很快。两年半后，当立川老师因教育理念和“石头脑瓜”校长起冲突辞职时，小黑胸前已经挂上了“有紫色绶带的金色班长徽”。因为一个人爱上了一门课程，喜欢上了学习，喜欢上了学校，从而造就了一位电影大师。现在我们的孩子，会碰上崇尚自由、以鲜活的感性及创造精神从事教育的“立川老师”吗？我们当老师的，有没有同“石头脑瓜”校长一样，不仅造就不了大师，还把造就大师的老师逼走？我们自己都做过什么？至此，我又吓出了一身“蛤蟆油”。

三是同班一个比小黑还爱哭的孩子。小黑认为，“这个孩子的存在相当于给我提供了一面镜子，使我能客观地观察自己”。爱哭的植草和爱哭的小黑，因同病相怜而彼此亲近，“像两根扭在一起的藤一样成长起来”。因为植草更爱哭，小黑便以哥哥自居庇护植草，开始有了担当和责任感，在同学中的威信与日俱增。立川老师也注意到植草身上沉睡未醒的才能，为了使他尽快开出灿烂的花，于是把他移栽到班副的位子上，放在向阳之处。植草不久便写出了让老师大吃一惊、十分精彩的长篇作文，这更让小黑觉得老师“身上出现了一轮光环”。

千里马常有，而伯乐不常有。老师必须有一双发现美的慧眼，用智慧启迪智慧，用生命润泽生命。一旦开启了学生的智慧之门，知识学习便成了学生自己的事，一切都水到渠成。同伴互助交流是学校教育的最大优势，要通过各种活动加强学生间的交流，让他们互相影响，互相学习，“不教之教”才是真正的教育。

接替立川老师的那位老师恰恰是一个反例，他当着全体同学的面把小黑骂个“狗血淋头”。就是这样一个老师，在小学毕业典礼时竟然让小黑念答词。小黑说：“他居然让我肉麻地颂扬师恩，由衷表达离别之痛，这样的老师算什么东西？他居然能够如此赞美自己的业绩，如此粉饰自己的所作所为，这种人的内心深处到底藏着什么呢？”我的一个当刑警队长的学生曾说，他“印象最深”的两位老师，让他不得不把初中的学习生活全部“选择性失忆”了。这两位老师给他造成的心理阴影面积，是哪个数学公式都无解的。还有个球友，一提起当年的语文老师就破口大骂，向我历数该老师的种种恶行与不堪，让我听了都羞愧难当，无地自容。难以想象，这样的老师怎么面对学生、面对家长。更可悲的是，这个老师还自以为是地认为自己对学生有恩并洋洋自得，这是多么辛辣的讽刺！

最近教育圈流行一句自嘲的话：“一切问题都是教育的问题。”这里的教育，有着学校、家庭、社会三方的责任，学校不能把所有的锅都背着，想背也背不动。不过，毋庸置疑，学校教育对人一生的发展起着至关重要的作用，而其中老师更是重中之重。人生成长的关键时期遇到一个好老师，确是命运之神的眷顾。作为老师，我们需要经常照着镜子审视自己，是否对得起“老师”这个称呼。若碰巧能吓出一点“蛤蟆油”，既可为他人疗伤，又可排出精神和肉体中的毒素，那是再好不过的了。

黑泽明先生说：“我不过是个不愿示弱的人，不愿输给别人因而不懈努力的人。”生命的意义到底是什么？一千个人有一千个答案，这是个终极之问。放眼宇宙，人类渺小如尘埃；对镜自审，每个人都无可替代。人生一世，草木一秋，活着本身就是最大的意义、最大的幸福。我们应该享受生命中的苦乐酸甜，让“努力”成为这一过程的主题曲。奋斗过了，终了，即便被镜中的自己吓出了一身“蛤蟆油”，亦可无憾。