高校学报青年编辑的发展困境及应对策略探究

摘要：高校学报在推动高校“双一流”建设中发挥着举足轻重的作用。青年编辑作为期刊发展的核心力量，肩负着促进学术成果传播与提升期刊影响力的重要使命。为有效应对青年编辑在职业发展中面临的挑战，文章首先通过文献分析与资料检索的方法，对我国高校学报青年编辑的发展现状进行调查与分析。研究结果表明，我国高校青年编辑团队呈现出年轻化、高学历和专业化的特点。尽管他们具备扎实的学术背景，但仅有少数青年编辑拥有丰富的编辑经验，大多数青年编辑在学术研究及出版专业领域的积累相对不足。在此基础上，文章深入剖析青年编辑的发展困境，发现其普遍面临如下问题：编辑技能及专业知识不足；职业认同感低，晋升困难；编辑资源匮乏；新媒体技能缺乏等。基于此，文章提出一系列应对策略：一是立足岗位，加强编辑出版知识学习；二是发挥自身专业优势，增强职业自信；三是健全晋升机制，完善高校政策扶持；四是紧跟大数据时代的步伐，推动期刊数字化转型。这些策略能为高校学报青年编辑创造良好的发展环境，提升高校学报的整体学术水平与社会影响力，助力高校“双一流”建设。

关键词：高校学报；青年编辑；发展困境

中图分类号：G238 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）19-0243-04

基金项目：本论文为2023年度陕西省出版科学基金项目“高校科技期刊国际传播能力提升路径研究”成果，项目编号：23BSC34

当下知识经济和信息化社会迅猛发展，学术出版作为知识传播和学术交流的重要平台，其影响力日益凸显[1-3]。高校学报作为学术出版的重要组成部分，承担着学术成果发布、学术思想交流和学术水平提升的重要使命[4-7]。在国家“双一流”建设的背景下，伴随着建设世界一流科技期刊的战略目标以及新媒体技术的创新驱动，高校学报站在加速发展的新起点，这对高校学报编辑的专业素养、国际化视野、数字化、新媒体技术的前瞻性和应变力等提出了更高的要求[8]。青年编辑是高校学报编辑队伍的新鲜血液，在推进世界一流科技期刊建设的进程中，承担着推动学报学术发展的责任和使命[9-11]。长期以来，编辑被视为幕后英雄，这种“为他人做嫁衣”的角色使得编辑部门在高校和科研机构中常处于边缘地位。青年编辑正确应对编辑行业激烈的竞争和职业发展中的多重挑战，寻找一条与自己专业背景和能力相契合的职业发展路径，对其个人成长和编辑行业的高质量发展具有决定性的意义。本文在分析青年编辑发展现状的基础上，深入挖掘高校学报青年编辑面临的发展困境，并探索应对策略，旨在为新晋及在职青年编辑提供参考，推动编辑行业的持续进步与繁荣发展。

一、青年编辑发展现状

通过文献分析和资料检索，分析我国青年编辑从业人员现状。首先是编辑从业人员的数量。根据《中国科技期刊发展蓝皮书（2023）》，我国科技期刊有5000多种，从业人员总数为36974人，其中青年编辑约1万人。根据北京师范大学出版科学研究院“出版人职业生存现状调查”的研究报告[12]，编辑从业者中35岁以下的占54.4%，36～45岁的占32.7%，超过55岁的仅占2.3%。卢妙清[13]对G省高校学报编辑人员的调查显示，30岁以下占比6.92%，30～39岁占比29.23%，40～49岁占比36.92%，50岁及以上占比26.92%。对于青年编辑的学历，已有研究表明[14]，高校学报青年编辑普遍具有较高的学历背景，以硕士学历为主，其次为博士学历。青年编辑大多没有编辑学基础，但具有期刊所属学科的专业背景，这意味着青年编辑的专业背景通常与他们所工作的期刊领域相关。从中国科技期刊青年编辑业务大赛（青编赛）的参赛情况来看[15]，青年编辑所在的期刊涵盖农、林、理、工、医等多个专业，专业分布相对均衡。这些信息表明，青年编辑在专业分布上具有多样性，他们通常具有与所在期刊领域相关的学科背景，并且在各个科技领域都有涉及。

综合上述分析可知，青年编辑已成为编辑从业人员的主力军，具有年轻化、高学历、专业化的特点。但仅有少数青年编辑具备丰富的编辑经验，大多数青年编辑在学术研究和专业领域的积累相对较少。

二、高校学报青年编辑的发展困境

（一）编辑技能及专业知识不足

从事编辑工作除了要具有较高的政治素养，还需要掌握丰富的出版专业知识，同时广泛涉猎科技、文化、管理等方面，具备一定的组织协调能力、人际沟通能力。然而，我国高校编辑出版大部分为本科专业，少数高校招收编辑出版学硕士、博士，但教学体系范围较窄，课程设置有限，导致编辑出版专业的毕业生缺乏多学科、多领域的知识储备，实践能力也有所欠缺。此外，我国期刊学科分布呈现出一定的不均匀性，工科领域相关学科的期刊占比较大，这吸引了一批具有相关工科专业背景和科研能力的博士或硕士进入出版行业，他们对领域内的专家、学者比较熟悉，能够快速掌握行业内的最新研究成果，但由于缺乏编辑出版领域的系统性教育，其可能在编辑流程、出版规范、行业标准等方面存在知识短板。

（二）职业认同感低，晋升困难

随着研究生招生规模的扩大，高校招聘门槛也越来越高。通过资料检索和调研发现，近年来高校学报编辑招聘的学历要求大多为硕士研究生及以上。在攻读硕士或博士学位的过程中，需要发表高水平学术论文，由于论文发表困难，研究生容易对编辑工作带有一定的滤镜和期待。然而，当他们的角色从学术研究者转变为学术编辑后，往往会遭受现实工作的巨大冲击，从而改变对编辑工作的看法。高校出版单位作为学校的教辅单位，得到的关注和资源相对有限，且编辑工作的内容相对烦琐，易使青年编辑产生较大的心理落差。此外，高校通常不具备出版系列职称评审权，编辑晋升困难重重。在这些压力下，青年编辑可能会对工作感到迷茫，职业认同感降低，工作热情和动力受到严重影响。

（三）编辑资源匮乏，国际化视野不足

期刊的发展离不开优质稿源建设，因此期刊编辑需要与专家学者建立并保持密切联系。具有专业背景的青年编辑通常可以较快把握学科发展动向，多渠道关注学科内具有较强影响力的学者及其研究成果。然而刚从事编辑工作的青年编辑编辑资源相对匮乏，与学者交流与沟通的机会较少，这使得他们在组（约）高质量稿件时往往遇到一些困难。此外，为响应国家建设世界一流科技期刊的号召，期刊编辑不仅要关注国内学术动态，还需要关注国际期刊的发展动态，并采取一系列措施提高期刊的国际影响力，这对青年编辑来说也是一个巨大的挑战。

（四）新媒体技能缺乏

随着科技的进步和信息技术的发展，期刊出版已进入新媒体时代，这对期刊的运营模式和传播渠道产生了深远影响。为了更好地适应新媒体时代读者的阅读偏好，期刊开始采用多样化的媒体形式来呈现学术成果。同时，期刊学术成果的传播渠道逐渐多元化，不再局限于传统的纸质载体、官网等，而是扩展到了微信、微博、Facebook等社交媒体平台，实现了更广泛的信息传播和交流。在此背景下，青年编辑作为办刊的主力军，往往需要承担期刊新媒体运营的工作，但对于大多数青年编辑来说，数字内容制作、社交媒体账号运营、网络出版等方面的技能还较为缺乏。

三、应对策略

（一）立足岗位，加强编辑出版知识学习

从事编辑出版工作的前提是获得出版专业技术人员职业资格证书，因此青年编辑必须通过系统学习，掌握出版理论和实务知识，确保能够完成编辑工作中的各项任务。青年编辑应立足岗位，深入学习国家及行业相关的编校标准和规范，确保稿件处理的准确性和规范性。在此基础上，还需加强语言文字能力训练，避免语法错误和模糊表达，从而提升稿件的可读性。

在全球化背景下，除了中文稿件的编校技巧，掌握外文稿件的编校技巧同样至关重要。因此青年编辑还需具备对外文稿件的审核能力，确保其翻译准确、专业术语使用及语言表达正确。通过参加专业培训、研讨会或在线课程，青年编辑可以及时掌握行业最新的编校技术和方法，确保在技术手段、操作规范等方面紧跟出版行业发展步伐。只有持续学习与实践，青年编辑才能在岗位上不断进步，适应快速发展的学术出版环境。

（二）发挥自身专业优势，增强职业自信

增强职业自信的关键在于明确自身的角色定位和责任。在“双一流”建设背景下，高校学报作为高校学术研究成果的重要发布平台，承担着推动学术交流、促进学术创新的使命。青年编辑对高校的“双一流”建设具有不可忽视的推动作用。其具备深厚的学术背景和较高的专业素养，能与专家学者、审稿人、作者等有效沟通，在稿件审查过程中对稿件的创新性与实用性作出准确的判断，筛选出高质量的稿件，从而提高期刊的整体水平。青年编辑凭借其专业背景和知识优势，能敏锐地捕捉学科发展的最新动态，进而策划出具有前瞻性的选题、专刊和专题等，帮助期刊抢占学术高地。因此，青年编辑应在提升自身的业务能力的同时，逐渐建立起职业自信心，充分认识到编辑岗位在高校建设中的关键作用，在学术出版领域稳步前行，为高校的学术发展和学术声誉贡献自己的力量。

（三）健全晋升机制，完善高校政策扶持

青年编辑的职业发展不仅依赖于自身业务能力的不断提升，更需要制度化的政策扶持和完善的晋升机制作为保障。不应通过严格限定晋升人数或设置强制性淘汰机制来限制青年编辑的职业发展，这种做法可能迫使青年编辑将大量时间和精力用于规划职称提升，而非专注于实际工作与业务能力的提升。因此，高校应采用更加灵活与包容的晋升制度，确保编辑人员能够在符合标准的前提下，合理规划职业发展。实施科学的绩效考核机制是提升编辑工作积极性的重要一环。高校可以定期对编辑的工作表现进行评估，设定量化的考核指标，确保评价的公平性和公正性。在此基础上，通过激励与奖惩并重的方式，激励表现优秀的编辑，如提供奖金、绩效等，形成良性的竞争环境。此外，高校还应通过加强政策支持，为青年编辑提供系统的专业培训、职业发展机会与资源，进一步提升青年编辑的专业素养。

（四）紧跟大数据时代的步伐，推动期刊数字化转型

在大数据时代背景下，青年编辑应主动适应并推动期刊的数字化转型，提升期刊的学术传播力与影响力。青年编辑应积极探索期刊的多元化数字传播模式，将数字出版、网络平台和社交媒体深度结合，扩大期刊的传播渠道。利用大数据技术可以实现更精准的个性化推送，增强读者的黏性与互动性。因此，青年编辑应广泛了解推送平台并掌握推送技巧，选择热点内容进行推送，提高学术成果的传播能力和期刊的影响力。

此外，青年编辑应注重学习和引入新兴的数字出版工具和技术，如在线稿件管理系统、自动化审稿工具和可视化数据呈现技术，以提升工作效率和期刊的专业性。

在推动数字化转型的过程中，青年编辑还需增强数据伦理与知识产权保护意识，确保在使用大数据和数字工具的同时，维护作者、读者及期刊的合法权益。

通过掌握并灵活应用大数据技术，青年编辑能够有效推进期刊的数字化转型，实现更加精准的内容策划、传播与管理，为学术期刊在大数据时代的可持续发展奠定坚实基础。

四、结语

本文在系统分析高校学报青年编辑发展现状的基础上，总结了青年编辑在职业发展过程中面临的困境。为了充分发挥青年编辑的职业潜力，建议高校和期刊管理层强化对青年编辑的职业培训，尤其是对编辑技能与出版知识的系统化培训。同时，应通过政策扶持和晋升机制优化，为青年编辑提供更清晰的职业晋升路径，并积极推动期刊数字化转型，帮助青年编辑掌握新媒体技术，适应未来出版业的发展趋势。未来，随着学术出版行业的不断变革，高校学报青年编辑将迎来更多机遇和挑战。借助有效的支持体系，不断提升自身，青年编辑不仅能够实现职业成长，还能进一步推动高校学报整体水平与影响力的提升。

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作者简介 张晓冬，编辑，研究方向：出版传播学。宋庆国，副编审，研究方向：出版传播学。