中国原创儿童绘本选题现状研究

摘要：近年来，我国原创儿童绘本发展速度较快，逐渐在文艺创作界崭露头角，成为一股不容忽视的新生力量。部分优质作品已走向海外，在讲好中国故事、传播中国文化方面发挥着独特作用。然而，与国外相比，本土原创儿童绘本出版业依然存在较大差距，尤其体现在品牌影响力和版权输出方面。创作选题同质化被认为是导致这一现状的主要原因，这也是众多研究者的共识。该文通过分析我国原创儿童绘本选题的统计数据，探讨同质化现象的成因，进而提出优化选题的建议和方向，助力具有中国特色的儿童绘本实现高质量、多元化发展。同时，这也能够帮助更多的中国故事和中国文化以儿童绘本的形式走向世界，让世界各地的小朋友都能感受到中华文化的独特魅力。

关键词：儿童绘本;选题;同质化;统计数据;多元化;海外传播

中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：2096-4110（2024）09（b）-0105-06

A Study on the Current Status of Chinese Original Children's Picture Book Themes

LI Haoyu， HU Guang， ZHANG Yaohua， GAO Fei

（Nanjing University of Science and Technology， Nanjing Jiangsu， 210094， China）

Abstract： In recent years， China's original children's picture books have been developing at a relatively fast pace， gradually emerging as a new force to be reckoned with in the world of literary and artistic creation. Some high-quality works have gone overseas， playing a unique role in telling Chinese stories and spreading Chinese culture. However， compared with foreign countries， there is still a big gap between the local original children's picture book publishing industry， especially in brand influence and copyright output. The homogenization of creative tohk1KqTOoKgRzZgbIc8PWGg==pics is considered to be the main reason for this status quo， which is also the consensus of many researchers. This paper analyzes the statistical data of China's original children's picture book themes， explores the causes of the homogenization phenomenon， and then puts forward suggestions and directions for optimizing the selection of topics， so as to help children's picture books with Chinese characteristics to achieve high-quality and diversified development. At the same time， this can also help more Chinese stories and Chinese culture to go global in the form of children's picture books， so that children all over the world can feel the unique charm of Chinese culture.

Key words： Children's picture books; Selection; Homogenization; Statistics; Diversification; Overseas dissemination

儿童绘本是一类以图画为主，辅以简单易懂的少量文字的书籍，主要面向0 —12岁的儿童阅读。它不仅能够讲述故事和传授知识，更重要的是有助于全面建构儿童的精神世界，激发多元智能。选题是出版社编辑及其他图书出版从业者在确定要出版的图书或杂志、文章时所拟定的题目、主题思想和主要内容，并对其进行整体策划。研究发现，优质的儿童绘本选题对绘本的质量和市场销售等方面具有显著影响。丰富、有趣、适合儿童的选题有助于推动我国原创儿童绘本市场的繁荣和长远发展。此外，中国原创儿童绘本的国际出版有利于促进跨文化交流，推动中国文化走出去，培育具有国际视野的文化传承者。

中国原创儿童绘本在国内外学术界备受关注。许多研究者指出中国原创儿童绘本存在选题同质化问题，即不同绘本在主题和情节呈现方面具有较高的相似性。例如，金玉梅和埃尔包拉提·恩特马克[1]从绘本存在的问题及成因的角度分析中国原创幼儿绘本，认为其主题相对单一。孔露[2]通过对比国内外畅销儿童绘本，得出我国原创儿童绘本主题不丰富的结论。赵继荣[3]从绘本译介内容的角度指出，大部分现代中国原创儿童文学作品受到时代、文化和文学传统等因素制约，作品取向多为教育主义和现实主义，侧重文学的认知功能和教化作用。这些研究成果对本文探讨中国原创儿童绘本同质化问题和提出优化绘本选题的建议具有重要参考意义。然而，这些研究多停留在宏观描述层面，未对同质化问题进行全面调查和深入剖析。本文通过对我国原创儿童绘本选题的统计数据进行分析，旨在探究同质化现象产生的原因，并提出优化绘本选题的建议，为我国原创儿童绘本的未来发展提供有益的思路。

1 儿童绘本选题的数据分析

1.1 国内原创儿童绘本选题调研

为了深入了解国内原创儿童绘本的选题情况，本文选取了2024年1月“当当”和“京东”两大平台的中国原创儿童绘本畅销排名Top100，对其选题进行了分类和数据分析，并采用饼图等可视化方法展示数据（见图1，2），以便更直观地呈现分析结果。

如图1所示，在当当书城销量排名前100的中国原创儿童绘本中，传统文化类绘本占了41%，涵盖了名家著作、成语故事、习俗节日、历史和神话等领域。品性培养类绘本占比为38%，包括情感、品德和行为习惯的培养等。教辅教材类绘本占比18%，而科普知识类绘本仅占3%，所占比重较小。

在京东书城选取的100本中国原创儿童绘本中，传统文化类绘本依然占据最大比例，占总数的42%。品性培养类绘本占比为40%，涵盖了家庭、友情、环保等多元主题。科普知识类绘本占比15%，而教辅教材类绘本仅占3%，所占比重较小。

图3为当当书城和京东书城中国原创儿童绘本销量Top100选题分类图。在京东书城选取的100本中国原创儿童绘本中，传统文化类绘本依然占据最大比例，共计42本。品性培养类绘本有40本，涵盖了家庭、友情、环保等多元主题。科普知识类绘本有15本，而教辅教材类绘本仅有3本，所占比重较小。

通过以上数据分析，可以发现传统文化类和品性培养类绘本在中国原创儿童绘本市场中占据主导地位，而科普知识类和教辅教材类绘本所占比重较小。此外，一项关于2016年国家图书馆少儿馆编制的中国原创图画书核心书目的研究表明，超过半数的绘本来自我国地域文化、神话传说、传统节日和诗词歌赋等方面。这一结果进一步印证了传统文化在中国原创儿童绘本中比重有逐渐加大的趋势。

1.2 国内外儿童绘本选题对比分析

本文选取了当当和京东销量Top100的国外引进儿童绘本进行对比分析（见图4），旨在揭示中国原创儿童绘本的选题状况。

根据数据分析，在当当和京东销量Top100的国外引进儿童绘本（共计200本）中，品性培养类有44本，科普知识类有52本，情感培养类有28本，其他类别包括想象力启发、认识自我、生命教育、思维拓展、艺术修养、财商启蒙、行为习惯、环境保护、语言表达等。

上文所统计的当当、京东销量Top100的中国原创儿童绘本（共计200本）中，传统文化类有73本，品性培养类有68本，科普知识类有18本，学辅教材类有21本。

通过对比分析可知，与国外优秀儿童绘本相比，我国原创儿童绘本选题较为有限，引进海外优秀作品的比例相对较大。国外儿童绘本的分类更为细致，涵盖范围广，多达14种。虽然我国原创儿童绘本在传统文化类和品性培养类方面有一些优势，但其他十余类儿童绘本在选题方面均不及国外儿童绘本，特别是与儿童的身心健康、科学启蒙、审美艺术等方面相关的绘本数量明显不足。

这些数据表明，我国原创儿童绘本表现形式较单一，缺乏创新，同质化问题突出。因此，在未来的创作中应当注重创新，拓展更多领域的儿童绘本主题，以满足儿童的多元化需求。

2 中国原创儿童绘本选题问题的原因分析

2.1 原创绘本起步晚

中国原创儿童绘本起步较晚，这在很大程度上影响了选题的多样性。尽管在短短20年的发展历程中，我国涌现出了一批优秀的原创儿童绘本作品和作者，如周翔的《荷花镇的早市》和余丽琼的《团圆》。然而，与国外儿童绘本相比，我国儿童绘本的发展晚了100多年。在这段时间里，国外儿童绘本不断发展和完善自身，在选题、内容及表现手法上具有独特之处，已经形成了良好的品牌声誉和创作规模。这也是我国原创儿童绘本难以在较短的时间内达到国外水平的原因之一。

目前，我国原创儿童绘本正处于发展初期阶段，创作者在题材内容与表现手法上对优秀作品进行模仿与学习，是完善儿童绘本的必经过程和重要途径。然而，这也导致了原创作品的同质化问题。因此，中国原创儿童绘本需要时间来进行自我生成和更新，创作者在选题方面需保持创新性和多样性。同时，中国原创儿童绘本应关注当代问题，如环境保护和科学教育，以满足读者多元化的需求。例如，近年来，鲁迅文化艺术基金会与多家出版社共同举办“生态文明童话故事大赛”，旨在引导和激励创作者创作环保主题的原创儿童绘本，提高儿童对环境保护的认知和关注。在选题创新、多样化及关注当代社会议题上的不断努力可促使中国原创儿童绘本逐步摆脱同质化的困境。

2.2 社会文化氛围的引导

中国传统文化的重视和振兴是当前社会的主题之一，原创儿童绘本市场也出现了大量优秀的作品，如谢桂梅的《画给孩子的中国传统节日》和柳萍的《画给孩子的中国历史》等。这些绘本将中华优秀传统文化以富有趣味的故事形式呈现，融入了神话传说、诗歌诗词和民俗谚语等元素，帮助儿童在愉快的阅读中了解传统文化知识，培养其对传统文化的热爱之情。此外，诸如台湾的信谊幼儿文学奖等奖项为原创新人提供了创作激励和支持，催生了一批图画书界的优秀人才。

然而，由于科普知识类原创儿童绘本缺少社会文化氛围的引导和创作激励，难以吸引创作者的目光。相比之下，创作者更倾向于选择传统文化类和品性培养类原创儿童绘本进行创作，导致我国科普知识类原创儿童绘本发展相对滞后，作品数量有限。此外，受市场需求所限，部分出版社更偏爱出版保守类型的原创儿童绘本，这在一定程度上加剧了我国原创儿童绘本的选题同质化问题。

2.3 市场环境的驱动

市场环境是导致中国原创儿童绘本同质化的另一个重要原因。图书选题策划作为桥梁，可以加强图书和阅读者的联系。但是，“部分图书出版选题策划的形式并不具备特色，缺乏吸引力”[4]。在当前市场竞争日益加剧的背景下，许多出版单位以盈利为主导目标，使得儿童绘本的选题和印量受到市场需求的影响。根据第一部分的数据统计，当前大量畅销的中国原创儿童绘本主要集中在热门主题，如传统文化和品性培养等方面。在这种环境下，创作者往往带着追求热度和潮流的意图进行创作，缺乏独立思考和多样性。

与此同时，一些出版单位未能充分发挥自身特色领域的选题创作优势，忽视了绘本的原创性，从而导致市场上图书内容同质化现象愈发严重。因此，市场需求和出版单位对原创儿童绘本创作的影响成为同质化问题的关键原因之一。

2.4 消费者购书的实用主义和从众心理

现阶段，虽然经过阅读推广人、绘本出版商等各方的积极宣传和推广，绘本概念在中国已经得到了一部分家长的认可，尤其是白领阶层。然而，仍有相当一部分家长在购书观念上存在误区，购书时受到“实用心理”的驱使，在为孩子挑选绘本时，倾向于选择能使阅读效益最大化的书籍，这导致品性培养类和传统文化类绘本大量涌现，而其他类型的原创儿童绘本产出相对较少。孩子们缺乏甄别书本质量的能力，家长的选择在很大程度上塑造了市场需求。因此，市场导向已经成为出版单位选题和定印量的主要考虑因素。

这种趋势导致出版单位缺乏自主独立的思考，往往跟随市场需求进行创作，从而导致绘本形式和内容的同质化。同时，部分家长对绘本市场缺乏专业的判断能力，只关注销量领先的绘本，忽略了绘本内容的多样性和国内原创绘本的选题创新，导致市场上的图书选题同质化现象进一步加剧。

在消费实用主义和从众心理的推动下，绘本市场可能会出现“一家独大”“强者愈强”的现象，而其他类型的绘本由于市场青睐度降低而减少产出，这也将进一步加剧国内原创儿童绘本的选题同质化问题。

2.5 创作者素养对选题的影响

当前市场上的中国原创儿童绘本以传统文化类和品性培养类为主。这些绘本将中国传统文化、道德规范等内容融入作品，有助于孩子们学习和感受中华优秀传统文化的魅力。然而，由于中国儿童绘本的发展历程相对较短，与国外相比，本土创作者在专业训练和知识积累方面存在一定的差距。许多中国原创儿童绘本创作者的视野相对有限，偏重于传统文化的呈现和品行培养，在科普知识、生命教育、想象力启发等其他主题方面创作力相对匮乏。例如，畅销的国外引进儿童绘本《精彩过一生》，通过讲述爷爷奶奶的一生来引导孩子正确面对未来的人生，是一本充满生命教育意义的绘本。实际上，儿童心理需求多样化，与之相关的绘本题材也应极为丰富。因此，中国原创儿童绘本创作者需要拓宽视野，关注多元化选题和创作，“站在理解儿童、服务儿童的角度去表现内容”[5]，以满足孩子们的多样化需求。

3 相关建议和措施

3.1 建立完善的选题策划机制与体制

一个健全的选题策划机制和体制对于出版单位实现图书选题的双赢效益至关重要。李斌和吴昊[6]建议出版单位运用新思维、新理念和新格局来构建完善的选题策划体制机制，同时建立选题数据库，并利用大数据分析系统来提高选题策划的效率和质量。设立专业领域的出版平台，成立咨询智库，以实现选题策划的规模效应和集聚效应。在策划过程中，出版社应坚持创新原则，充分利用互联网手段，通过专业出版平台集中优质资源，产出更多具有创新性、高质量的选题策划方案。

3.2 实施文化支持和奖励措施

国家文化政策的支持和奖励措施对儿童绘本创作具有积极作用。国际上一些著名的绘本奖项，如全球儿童图画书三大奖项：国际安徒生奖、英国凯特·格林纳威奖、美国凯迪克奖等，都推动了优秀绘本作品的产生。同样，我国的丰子恺儿童图画书奖和信谊图画书奖也孕育了一批优秀作品，如《团圆》《躲猫猫大王》《安的种子》等。这些奖项可以激发创作者的创作热情，促进更多优秀作品的诞生。与此同时，我国可以通过设立奖项和引进国际评奖赛制来引导创作者创作更多元化的儿童绘本作品[7]，不局限于传统文化和品行培养类选题。例如，信谊图画书奖评审团主席梅子涵教授指出，创作者应建立自己的风格特色，这种评审标准能鼓励创新，提高我国儿童绘本选题的多样性，将国内优秀的原创儿童绘本推广至全球舞台。

3.3 建立合理的薪酬体系

在激励机制方面，出版社可以将创作者的业绩贡献作为主要导向，对在选题方面具有创新和新意的绘本作品给予奖励，而不是仅将销售量作为评判标准。此外，出版社还应支持那些具有潜力的创作者，鼓励他们勇于创新并塑造自己的特色风格，为他们提供更多的机会。这些措施将有助于引导创作者创作更多优秀的儿童绘本作品，从而丰富我国儿童绘本选题的内容和风格。

3.4 专注于特色选题的开发

出版单位应明确自身的优势领域，追求创新突破，深耕自己的特色领域，创造差异化价值，打造特色品牌优势。图书的真正价值和亮点只有在被读者接受和认可的情况下才能显现出来，而这种认可往往源于图书具备独特的价值和特点。除了注重市场因素和社会责任外，儿童绘本出版单位还应重视选题走势分析报告，善于发掘选题的价值和亮点，对时事热点保持高度敏感，发掘选题空白并持续开发原创选题，从而赢得话语权，为读者提供更优质的内容和阅读体验。

以国内原创抗疫童书——“童心战‘疫’·大眼睛系列暖心绘本”为例，它不仅是一套抗疫主题绘本，更是一套优秀的生命教育绘本。这套绘本深入挖掘选题的独特价值，采用儿童视角讲述孩子自己的故事，将防疫小知识巧妙地融入图画中，充分展现绘本选题的特色，为儿童精心构建了一场全方位的美学探索之旅。这套绘本已输出至19个国家，为不同国家的儿童带来具有中国特色的抗疫内容，传播中国声音，讲述中国故事。

3.5 转变选书观念

消费者在选购儿童绘本时，需摒弃浮躁和功利观念，认真甄别真假信息，关注国内榜单、知名作家作品和著名出版社，重视内在价值而非价格和包装。同时，应强化儿童为本的观念，根据孩子的意愿和需求选择合适年龄段的绘本，确保其符合孩子的认知和兴趣。日本学者松居直曾表示“经典是多想象自己是儿童而非我要教育儿童的作品”[8]。家长应尽量挑选能生动展现儿童心理、习惯和情感的绘本，避免单一、死板的画风，不过分引入个人主观审美。

3.6 加强出版方、读者与创作者之间的联系

教师参与绘本制作可以让绘本更符合儿童需求和兴趣，也可以提供创作灵感。此外，应构建多元监管模式，努力“构建以政府为主导、出版机构与社会力量共同参与的监管网络”[9]，目的在于充分发挥每种监管主体的优势，形成“协同监管效应”。完善绘本评价制度，听取消费者反馈，让出版方和创作者了解绘本的不足并加以改正，了解当前绘本市场的需求状况，以减少绘本滞销等情况。

3.7 建立创作者培训机制

高等院校可开设绘本专业，培养具备综合素养的创作人才，并邀请业内专家为创作者提供专业培训和指导。政府可以在中小学和高等院校开设绘本课程，培养孩子们对绘本的兴趣和想象力。此外，可推广民间绘本课堂，跨学科培养学生的艺术素养，为创作者提供更广阔的视野和知识储备，进而创作出更多样化的儿童绘本。这些培训措施不仅有助于提高创作者的专业水平，还能为国内儿童绘本创作带来新的思路和创意，为绘本创作储备后继力量。

3.8 加强跨专业融合

儿童绘本创作需要涉及多个领域，如绘画、文学、心理学和教育学等，应鼓励不同专业领域的人才加入儿童绘本创作，并加强跨专业领域融合，提高创作者的多元化素养和综合能力。例如，科普类的儿童绘本需结合物理、生物、化学等领域的专业知识。政府等相关机构可以鼓励专业领域的人才加入儿童绘本创作，并与绘本创作者联合创作更加多样化和丰富的作品[10]。

同时，多元化的参与者可以从不同的角度来看待儿童绘本创作，带来更广阔的创作空间和丰富多样的选题。儿童、父母、教师是儿童绘本创作的重要资源。儿童具有独特的兴趣和视角，创造力和想象力丰富;“父母和教师与儿a0JCEmHZkSC17bFwGVV3EA==童相处时间长，了解儿童心理和情感，更具有儿童视角”[11]。因此，挖掘和培养儿童、父母和教师的创作潜力有助于创作更贴近儿童生活、充满童趣和想象力的绘本作品。

4 结束语

中国原创儿童绘本的发展，需要我们共同的努力和智慧。在创作和推广过程中，应充分发挥创作者的主体性，同时通过增强文化政策鼓励、打造出版单位特色等措施为儿童们提供更丰富、更多元的阅读体验，从而助力讲好中国故事，传播好中国声音，实现我国原创儿童绘本产业的健康、可持续发展。

参考文献

[1] 金玉梅，埃尔包拉提·恩特马克.我国原创幼儿绘本的问题、原因及发展路向[J].成都师范学院学报，2022，38（2）：28-33.

[2] 孔露.针对我国原创儿童绘本发展存在问题的分析[J].成都师范学院学报， 2018，34（10）：69-73.

[3] 赵继荣.中国儿童文学“走出去”：对外译介现状分析[J].广东外语外贸大学学报，2020，31（2）：128-138，160.

[4] 陶敏.大众图书出版的智能化转型研究[D].南京：南京大学，2020.

[5] 成洁萍.中国原创儿童绘本插画的传播价值：以《安的种子》为例[J].出版广角，2020（1）：82-84.

[6] 李斌，吴昊.图书选题策划的六个维度理念探析[J].新闻研究导刊，2022， 13（17）：220-222.

[7] 冯晓艳.中国原创儿童绘本“走出去”探析[J].出版广角，2018（21）：67-69.

[8] 松居直.我的图画书论[M].长沙：湖南少年儿童出版社，1997.

[9] 陈莉.中国原创儿童绘本创作与出版的困境，成因与突围策略探析[J].科技与出版，2020（10）：78-83.

[10]高素娜，王帆.国产儿童绘本缺什么？[N].中国文化报，2016-05-29（1）.

[11]蒋海燕.中国儿童原创绘本发展策略初探[J].中国出版，2016（19）：29-31.

作者简介：李皓钰（2003-），女，安徽安庆人，本科在读。研究方向：文学。

通信作者：胡光（1971-），女，山东平阴人，博士，副教授。研究方向：语用学，话语分析，文化翻译研究。通信邮箱：sunnyhg1278@163.com。