“四新”建设背景下农业高校图书馆信息咨询业务探讨

摘要：“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”建设深化高等教育改革，推动高等教育专业布局、课程建设和人才培养模式创新发展，对于服务国家重大战略决策有着重要的促进作用。“四新”建设对于传统学科建设的优化升级、创新发展提出了更高要求，如何为学科建设改革提供高质量、深度信息咨询服务，成为高校图书馆相关业务发展的现实需求。该文采用文献计量的方法，对“四新”建设背景下国内高校图书馆开展的相关研究进行分析，并结合领域内的研究热点进行讨论，针对农业高校图书馆信息服务，从学科建设、人才培养、业务发展三个方面提出对策建议。

关键词：“四新”建设;新农科;农业高校;高校图书馆;信息服务;文献计量

中图分类号：G353.1 文献标识码：A 文章编号：2096-4110（2024）09（b）-0179-05

Analysis on Information Service of Agricultural University Library under the Background of "Four New" Construction

SUN Ting， CHEN Yingjie

（Xinjiang Agricultural University Library， Urumqi Xinjiang， 830052， China）

Abstract： The construction of "new engineering""new medical science""new agricultural science" and "new liberal arts" plays an important role in promoting the reform of higher education， promoting the innovation and development of the professional layout and curriculum construction of higher education and the personnel training model， which plays an important role in serving the major strategic decision-making of the country. The construction of "Four New" puts forward higher requirements for the optimization， upgrading and innovative development of traditional discipline construction. How to provide high-quality and in-depth information consulting services for the reform of discipline construction has become a realistic demand for the development of related business of university libraries. This paper uses the bibliometric method to analyze the relevant research carried out by domestic university libraries under the background of "Four New" construction， discusses the research hotspots in the field， and puts forward countermeasures and suggestions for the information service of agricultural university libraries from three aspects： discipline construction， personnel training and business development.

Key words： "Four New" construction; New agricultural science; Agricultural university; University library; Information service; Bibliometrics

“四新”（新工科、新医科、新农科、新文科）建设推动高等教育学科专业布局、课程建设、人才培养模式等方面深化改革。2018年教育部产学合作协同育人项目对接会上提出，我国要全面推进“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”建设，形成覆盖全部学科门类的具有中国特色、世界水平的一流本科专业群。“十三五”期间，“新工科”全面深化、“新医科”融合发展、“新农科”高位推进、“新文科”布局未来，“四新”建设交织融合、引领发展，高等教育人才培养体系全面创新[1]。

“四新”建设推动多学科交叉融合发展，标志着中国高等教育改革发展走向成型成熟。担负着立德树人、服务教学科研的高校图书馆，在技术更新和服务升级等方面同时面临着机遇与挑战，拓展学科信息服务维度，提升服务成效及其与用户需求的匹配度，成为高校图书馆信息服务行业亟待解决的问题。国内学者从立德树人、教育教学改革、人才培养、课堂思政、协同育人等多角度入手，对“四新”建设进行了广泛而深入的研究。本文通过梳理相关研究文献，参考借鉴“四新”建设背景下高校图书馆服务多学科的经验、建议等，对农业高校图书馆信息服务发展提出实践建议。

1 相关研究分析

1.1 文献数据采集与分析

通过中国知网检索获取本文相关研究文献及数据，检索日期是2024年3月23日。检索式：主题，检索途径SU=（新工科or新医科or新农科or新文科）and高校图书馆，共计检索159篇学术期刊论文。

从发文量的趋势来看，国内学者发表该领域的论文年均22篇，79%的论文发表于2021—2023年。全部论文分布在74种国内公开出版发行的期刊上，接近19%的论文相对集中于《河南图书馆学刊》《图书馆杂志》和《情报资料工作》3种期刊，而近80%的期刊发文量为1—2篇。

从研究机构来看，共有来自135个机构的学者开展了相关研究，发文量最多的是上海外国语大学图书馆和数字学术中心，共有53家高校图书馆工作人员开展了相关研究，发文量大于2篇的研究机构近42%是高校图书馆，其他研究机构还有信息管理学院、公共管理学院、资源研究中心等，研究机构中也有国家图书馆、上海图书馆、山东图书馆等公共图书馆的身影。

从发表相关研究论文的学者来看，发文最多的是南开大学柯平教授，其研究成果集中发表于2021—2023年，他认为新文科建设为所在学科带来的既有机遇也有挑战，机遇在于可以推动学科整体发展、寻找专业发展空间、谋划新专业建设、探索实践新模式等，挑战则是传统学科建设和教育教学模式不再适应新文科建设需要，对人才队伍和平台建设提出更高要求，建议通过创新教育、技术应用等多方面推动学科发展，以此来适应新文科建设的发展。单篇论文被引频次最高的学者是武汉大学马费成教授，这篇2020年发表于《中国图书馆学报》的论文从社会需求、交叉融合、理论创新、人文传统4个方面分析了新技术影响和新文科建设背景下我国图书情报学科的发展前景，主方向是跨学科交叉、多学科融合。

1.2 关键词词频统计

为了解国内研究热点，对159篇文献的关键词进行词频统计，通过高频关键词来确定研究热点主题词，聚在一起的若干主题词构成一个研究主题领域，绘制成的知识图谱呈现出个各主题相互联系下的分布情况。将文献数据导入SATI软件后得到310个关键词，从高频关键词统计结果来看，“高校图书馆”与“新文科”出现频次最高，且两者联系紧密，不仅因为高校图书馆是交叉融合学科建设的知识服务部门，还因为高校图书馆是“新文科”信息资源管理专业人才实践活动机构，它自身的业务深度拓展与学科建设发展紧密融合在一起[2]。“新文科”建设为高校图书馆的业务带来了新的发展机遇，学科建设、学科服务等研究内容成为重点研究内容。本文对“四新”建设背景下的高校图书馆相关研究成果进行分析，为农业高校图书馆信息服务发展提供参考借鉴。

1.3 研究热点分析

1.3.1 “新文科”高校图书馆

“新文科”高校图书馆研究领域的检索结果表明，较多的论文研究集中于图书情报与档案管理（现一级学科名为信息资源管理）学科的发展、人才培养等主题。信息技术推动着人类文明传承、知识传播，促进了学科的发展，新文科建设背景下的新环境、新理念、新资源、新模式，对于新图情档来说既是机遇也是挑战，与相关学科的融合式发展，对于专业影响力和学科地位都有着深远的影响，今后需要深化跨学科交叉融合、守正创新[3-5]。国家战略发展、行业智慧化创新推动着图书馆人才培养模式转型，而学科交叉融合为人才培养带来了新机遇，在提升人才综合能力的过程中，积极引导培育学生的世界眼光、鼓励国际合作交流、提升全球胜任力[6]。

数字人文是“新文科+图书馆”研究领域当中一个热点研究主题，它是信息技术与人文学科跨学科结合的新兴学科，是助推“新文科”发展的新生力量，是图情档跨学科研究的重要实践领域[7]。传统图书馆线下服务限制了资源有效利用和服务水平的提升，而图书馆数字人文将拓展图书馆内涵外延，推动实践创新和数据开放共享，能有效满足用户对资源获取、分析、应用的需求，是“新文科”建设发展的重要载体和途径[8]。信息组织、信息检索、数据分析等专业知识为数字人文提供方法论指导，可以说图情档从资源建设、基础知识和技术等为数字人文研究、实践等提供了多方面多层次的支持[9]。

国内学者对“新文科”背景下图书馆服务内容的研究，从学科服务、信息素养教育、数据服务等多个方面展开。交叉融合是学科发展的常态，“新文科”人才培养对于图书馆提供的学科知识服务的深度和广度有着更高要求，图书馆可以借助信息组织、知识咨询等方面的研究，为学科建设规划、课程建设、人才培养方面提供智力支持，为师生提供资源集成、知识推送、数据发布等新嵌入式学科服务，通过形式多样的信息素养教育拓展研究视野，丰富学生的知识结构[10]。将数据服务贯穿于教学及科研全生命周期，培养学生的数据思维，在实践中采集、评价、分析和使用数据，有效提升学生数据素养[11]。

1.3.2 “新工科”高校图书馆

工程技术教育与产业发展紧密联系、相互支撑，工程与科学技术的发展对传统工科人才培养模式提出了新的挑战，“新工科”是主动应对新一轮科技革命和产业变革的战略行动，是由多个学科交叉、融合、渗透或拓展而形成的新的工程学科，它强调学科的实用性、交叉性、综合性，也更注重和产业行业的紧密结合。“新工科”建设是实现高等工程教育内涵式发展的必然要求，“新工科”背景下的高校图书馆可以借助资源和服务等优势，发挥资源保障、知识储备、情报支持等方面的作用。

学科服务方面，学者建议开展国家战略追踪、行业进展研究、数据资源集成等新一代的学科服务[12]，张立忠在理论与数据分析的基础上构建了学科服务能力模型，建议提升学科馆员的素质和技能，提供分众服务和嵌入式服务，利用跨媒体技术和平台推介服务，发挥面向工科学科前沿的智力支持作用[13]。资源建设方面，有学者建议针对“新工科”规划好资源配套建设，保障重点学科高质量资源，动态评估资源使用情况，加大开放存取资源建设，从资源体系、功能和评估方面深入服务“新工科”建设[14]。人才培养方面，李颖提出针对“新工科”人才培养的“阅读+写作”教学服务体系和模式，以此提升复合型人才的核心素养[15]。李丹浓等认为高校图书馆可以发挥信息组织管理优势，加大数据素养教育力度，提升“新工科”专业人才对研究数据的获取、管理、保存、运用操作能力[16]。

1.3.3 “新医科”高校图书馆

经济全球化发展加快了医疗服务领域的开放程度和全球化速度，面对实施健康中国战略的新任务和世界医学发展的新形式，加快医学教学改革需求迫切。教育部办公厅等四部门联合印发《关于开展高水平公共卫生学院建设的通知》，计划面向学科发展前沿、人才需求和全球健康发展，提出创新人才培养模式、推进学科交叉研究、加强教师队伍建设、创新公共卫生社会服务模式、完善协同育人机制等发展原则。

学者提出了数字化信息服务平台建设、5G技术应用、智能化和泛在化建设等图书馆资源数字化建设建议，在保障文献资源、传播知识的过程中为医学院师生提供个性化、智慧化服务[17]。何晓岩建议挖掘资源科普元素，利用平台技术构建科普服务新媒体矩阵，提升医学生的科学素养[18]。张冬梅等建议医学院高校图书馆在学生信息素养培育理念、体系、空间等方面采取相关措施[19]。廉立军等认为高校图书馆应当优化空间建设、提升服务效能，将知识生产、知识生活、知识生态有机融入资源建设和服务全过程，更好地发挥支撑高质量医学人才培养体系的作用[20]。

2 “新农科”高校图书馆信息服务现状

高等农业教育人才培养服务于国家重大战略决策，而“新农科”面向新农业、新农村、新农民、新生态建设，培养高质量农业人才，为农业强国建设提供有力支撑。“新农科”高校图书馆相关研究数量较少，研究深度不及“新文科”图书馆相关研究内容。对“新农科”高校图书馆研究热点分析可以发现，人才培养、教学改革、课程思政、实践教学、乡村振兴、专业建设、培养模式、协同育人、课程体系、课程改革、产教融合等是领域内紧贴“新农科”建设且被研究人员重点关注的研究主题，尤其是人才培养、教学改革、课程思政的频次远大于其他关键词。

“新农科”高校图书馆与“新工科”高校图书馆主要研究内容一致，研究人员同样关注学科服务、资源建设等内容。“新农科”高校图书馆学科服务研究围绕学科馆员、嵌入式学科服务、学科服务平台、学科知识服务、ESI学科建设等主题展开，学科服务制度建立不完善、学科服务范畴模糊化，是当前“新农科”高校图书馆学科服务方面存在的主要问题[21]。资源建设方面存在一定的问题，表现为馆藏数字资源不足、供给灵活度不够、智能终端设备不充分、外文数字资源供给不稳定等[22]。

3 “新农科”高校图书馆信息服务对策及建议

本文对国内“四新”建设图书馆信息服务研究领域的文献进行了计量分析，借鉴相关研究中提到的学科服务、人才培养、业务发展等内容，结合信息咨询服务实践工作，针对“新农科”高校图书馆信息服务提出以下措施建议。

3.1 助力学校学科建设

发挥高校图书馆科研数据集成、整合、挖掘分析优势，在高校图书馆传统学科分析、学科服务工作基础上，构建农业高校图书馆学科知识服务平台，为跨学科跨领域的内部知识流动建立有效保障机制，从学科知识、学科素养、学科咨询、学科资源等方面开展全方位的农业学科服务，为学科发展提供有力支撑。发掘不同知识背景学科馆员的数据分析研究能力，强化学科情报意识和资源整合能力，引导学科馆员重点关注交叉学科研究热点与发展趋势，围绕智慧农业、区域特色农业发展制定信息服务策略，坚持做好学科发展趋势动态监测，为学科团队提供高质量的专业研究报告，也为学校相关职能部门开展学科建设提供决策依据。做好农产业领域专利导航服务，为农业高校开展技术攻关、专利申请、技术交流及技术成果监管等提供信息，助力学校现代农业科技成果转化孵化器的建设发展。

3.2 提高人才培养质量

“新农科”建设对高等农业教育人才培养提出了更高要求，将跨领域知识结构、宽领域知识视野、高层次知识水平人才作为培养目标，确保人才能力与社会需求相契合，并成为促进社会发展与技术进步的关键驱动力。学习领会习近平总书记关于“厚实学科基础，培育新兴交叉学科生长点”的重要指示精神，关注新兴学科的发展，特别是交_{c784a0d4396a593ed61a8877e38840b47ecb513b529f5bacf1274b6d7fcfabf3}叉融合性研究趋势，瞄准科技前沿和关键领域，通过信息素养教育拓展农业人才的研究视野。深入开展信息素养教育、耕读教育，将思政内容与学生信息素养教育有机融合起来，把握好培养“知农爱农为农”农科科技人才的有效着力点，完善信息素养教育相关课程体系、评价体系，培养学生准确分析农业领域复杂问题、综合运用知识与技术解决复杂问题的能力，未来能在农业领域提出新思路、创造新技术。重视政府、学校、企业三方合作，跟进政府重点扶持发展方向，在产教融合中寻找信息服务业务增长点，完善嵌入式信息素养教育内容、方式，推动科教之间的紧密结合。

3.3 推动图书馆业务发展

梳理和完善图书馆信息服务的覆盖范围，拓展信息服务维度，提升信息服务效度，打造信息服务品牌，加快构建智慧农业高校图书馆信息服务体系，完善信息服务创新机制，激发信息服务创新动力，推动信息服务创新。泛在化、专业化、个性化的智慧图书馆建设发展趋势下，加大农业高校图书馆业务人才培养力度，鼓励馆员学习掌握5G、人工智能等新信息技术，培养馆员借助深度学习和AI等技术手段更高效地开展深层次信息服务，为信息技术在农业高校图书馆的应用实践提供保障。

创新馆员与用户的互动模式，探索智慧图书馆AI技术的深度应用和信息服务模式，发挥信息发掘与利用的服务价值，实现信息资源的高效利用。做好信息服务工作的同时，发挥情报研究的能力，开展跨部门业务深度合作，针对馆藏资源结构匹配、用户需求与意愿、效果评估等开展调查研究，结合大模型应用，为用户服务、资源建设、阅读推广等工作提供合理化建议。

4 结束语

“新农科”建设学科特色鲜明，本文对国内“四新”建设研究领域相关研究文献进行了梳理分析，结合“新文科”“新工科”建设数字人文、人才培养、学科服务、数据服务、阅读推广等多个方面的研究，针对农业高校图书馆信息服务提出了对策建议，为信息服务助力学科建设、人才培养、业务发展提出实践建议。

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基金项目：新疆高等学校图书情报工作委员会 2022 年科研项目“新农科建设背景下高校图书馆信息服务创新研究”（项目编号：TGW-20222204）。

作者简介：孙挺（1982-），男，新疆木垒人，博士，副研究馆员。研究方向：用户服务。

通信作者：陈英杰（1979-），男，甘肃武威人，博士，教授。研究方向：图书资料。通信邮箱：463449606@qq.com。