以党的二十大精神指引高校学生党支部发挥示范引领作用

党的二十大报告指出，“坚持大抓基层的鲜明导向”“把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”“激励党员发挥先锋模范作用”“保持党员队伍先进性和纯洁性”。基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，而高校学生党支部则是高校基层党组织重要组成部分，基层党组织工作开展的效果直接影响到党的战斗力、影响力的充分发挥。所以，新时代高校党建工作，必须要以党的二十大精神为指引，牢固树立党的工作下沉到支部的鲜明导向，打通高校学生党支部落实的“最后一公里”，让高校学生党支部在学生工作中唱主角，大力推进学生党支部发挥示范引领作用，使高校学生党支部成为大学生凝心聚力的核心、攻坚克难的堡垒、示范引领的阵地。

一、深入学习领会党的二十大精神

习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上作了“高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗”的重要报告，深入总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，科学谋划了在实现中华民族伟大复兴历史征程上，未来五年乃至更长时间党和国家事业发展的目标任务和大政方针，明确宣示了我们党在新时代新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进等重大问题。深刻理解党的二十大精神，切实增强贯彻党的二十大精神的行动自觉，对新时代全面建设社会主义现代化国家，完成中华民族伟大复兴时代任务，对全党全国各族人民不断奋力谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章，具有重要的思想意义和重大的现实意义。

发挥高校学生党支部示范引领作用，不仅是全面从严治党向基层延伸落地、夯实学生党支部战斗堡垒作用的需要，更是发挥党员先锋模范作用的需要。高校学生党支部要通过思想建设、学风建设、组织建设等，不断增强影响力和战斗力，推进高校学生党支部从思想、生活、学习等各方面对其他大学生起到良好示范引领作用，从而提高大学生整体素质和高等教育质量。

二、高校学生党支部示范引领作用发挥不足的原因

高校学生党支部建设是高校党建工作的重要组成部分。目前部分高校却把更多精力放在教学、科研及招生上，但在学生党支部示范引领作用方面却发挥不足，仍然有可以提升的空间。

（一）高校学生党支部活动的形式、内容缺乏创新

党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载体，形式多样、富有特色，内容翔实、丰富多彩的组织生活能促进党支部的持续高质量发展，进而推进高校学生党支部更好发挥示范引领作用。但在现实中，一些高校学生党支部组织生活的实效性难以得到有效保证，导致学生党支部示范引领作用方面存在发挥不足的地方，其原因有以下几个方面：一方面，党组织生活形式单一，缺乏创新。根据《高校学生党支部发挥示范引领作用现状的调查问卷》（以下简称《调查问卷》），有些高校学生党支部组织生活流于形式，单一地表现为理论学习，即上党课、学习报纸文件等，与学生专业、社会实践结合较少，理论说教、校内交流多，社会实践、专业锻炼少，对党员教育的实效性有限。另一方面，党组织生活内容单调，缺乏新意。从高校学生党支部活动的内容方面来讲，理论学习主要是按照上级党组织要求学习相关文件、宣讲相关理论等，这种较为单调、缺乏新意的政治任务，导致一些学生党员对党组织生活不感兴趣。这些现象的存在，不仅不能使高校学生党员在组织活动中受到党性淬炼，而且还会弱化党支部示范引领作用。

（二）高校学生党支部党员综合素质存在缺失

高校学生党支部示范引领作用的有效发挥有赖于其内部成员及学生党员的综合素质。一些高校学生党员的培养和教育存在前紧后松等问题，虽然高校学生党员在入党前都必须参加入党积极分子培训，在接受了系统教育之后，学生入党了，却很少继续接受培训教育。另外，高校学生党支部片面追求发展数量，忽视党员质量，发展党员考核方式单一，如仅仅把学生成绩作为入党的敲门砖。部分高校学生入党动机不纯，部分学生容易人云亦云、盲目入党，更有部分大学生带有强烈的功利主义色彩。总之，支部组织生活会次数有限、入党动机不端、价值观念模糊、政治立场不坚定、政治理论素养不高等原因，造成高校学生党支部党员的综合素质存在缺失，严重影响了学生党支部示范引领作用发挥的实效。

（三）新媒体时代给高校学生党建工作带来挑战

新媒体时代，网络给人们带来便利的同时，也带来了一些挑战。当然，高校党建工作运用新媒体技术，使得党建工作得到创新，但同时也会带来一些弊端。首先，随着互联网技术和算法的发展，“信息茧房”现象容易导致学生党员认知和价值观固化，失去批判性思维和多元化思考能力，引发群体极化和冲突。其次，新媒体时代，抖音、小红书、视频网站、新闻客户端等多样化、分散性的平台，加上每小时呈爆炸式增长的海量信息，吸引网络用户注意力。这就导致知识呈现出碎片化、片面化、零碎化特点，极不利于大学生构建完整的知识系统。最后，新媒体时代，信息传播速度快、传播内容鱼龙混杂、传播方式不可控性等特征，不断地冲击和更新现有的思想观念。

三、推进学生党支部发挥示范引领作用的路径研究

高校学生党支部要全面贯彻落实党的二十大精神，加强对学生党员的教育和培养，全面提升高校学生党支部的凝聚力和战斗力，以党的二十大精神为指引推进学生党支部发挥示范引领作用。

（一）支部建设注重创新，积极开展丰富多彩的活动

针对目前学生党支部活动形式单一、缺乏创新，内容单调、缺乏新意的现状，结合当下“00后”大学生群体的特点，学生党支部应积极组织开展形式多样、富有特色，内容翔实、丰富多彩的党支部活动。在内容上，学生党支部要与学生会、学生社团的日常活动结合起来，组织党员开展党员义务劳动日、党员进社区、志愿服务等社会活动。通过社会实践，使党员更多地了解社会，加强大学生党员与群众联系，培养大学生党员无私奉献的精神，树立全心全意为人民服务的意识，从而助力学生党员更加出色地完成本职工作之外，更好发挥先锋模范作用。在形式上，学生党支部除了学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想；学习党的路线、方针、政策和决议；学习科学、文化、法律和业务知识等党的基本知识和理论知识以外，还应该精心策划校内外理论知识宣传讲解、演讲赛、绘画赛、征文赛、辩论赛等活动，积极开展适合党员特点的主题党日、组织生活会、谈心谈话、民主评议会等富有生气、丰富多彩、形式多样的活动。学生党支部建设要注重创新，积极开展丰富多彩的活动，从而推动学生党支部更好发挥示范引领作用。

（二）加强理想信念教育，提高学生党员的综合素质

教育和引导高校学生党员树立正确三观是提高学生党员综合素质的根本所在。高校应该采用科学方法加强对学生党员的教育与培养，通过加强理想信念教育，进一步提高学生党员综合素质，从而推进学生党支部发挥示范引领作用。首先，严格选拔和培养一支优秀的党员干部队伍。其次，分层次、分阶段对学生党员进行教育和培养。对待入党积极分子，要加强学习党的基本理论，帮助其树立共产主义理想和坚定中国特色社会主义信念；对待发展对象，要加强入党动机、党员权利和义务、党的性质等方面教育，坚定其入党信念，7b827b6244be3bfda8546306cb79c3d7纯洁其入党动机；对待预备党员，要深化理想信念及纪律教育，坚定学生党员的共产主义信仰，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观；对待正式党员，要加强“创先争优”教育，要求他们时刻不忘党员身份，能在思想上、学习上、工作中、生活中、社会实践中“处处争先，事事争优”，充分发挥模范带头和榜样示范作用，进而感染身边同学向优秀党员学习。最后，建立科学合理、公开透明的考核评价体系。在对高校学生党员进行考核的过程中，关注高校大学生党员学习成绩的同时，更要重视他们政治理论、思想品德等素质，做到专业技能考核与政治素养考核并重。

（三）发挥好新媒体优势，构建高校党建工作新模式

新媒体是指在Web2.0环境下，人们利用数字技术、互联网技术和移动通信技术等新技术获取信息并进行互动的媒体，形式有手机短信、微信、微博、数字媒体等。新媒体时代下，利用好新媒体平台，发挥好新媒体优势，构建高校党建工作新模式，从而推进学生党支部发挥示范引领作用。首先，学生党支部应该充分利用网络新媒体，紧密结合时代发展需要，利用新媒体技术在传播效果和传播范围上的优势，短时间、低成本、高效率的将党建动态信息传达到党支部及师生党员中去，从而抢占学生党建工作新阵地。其次，新媒体平台具有交互性、资源的可共享性等特征，高校应充分利用新媒体特征，在高校内网上设立针对时政新闻、热点话题等内容进行讨论和交流的专栏，并让专业老师在重大思想理论问题上给学生以正向引导和解惑。在高校内网上设立党员之家、党员论坛、先进事迹等专栏，让大学生能够随时随地进行学习，激发青年大学生的学习热情，调动学生党员的积极性。最后，在新媒体环境下，针对信息传播时效性强、信息受众广泛、覆盖面大等特征，高校党支部要加强对校园网的管理，设立网络平台责任制、网络使用实名制等制度，对新媒体信息传播的渠道和途径进行严格监督与管理，积极推进高校党建工作。

【基金项目】陕西省“十四五”教育科学规划课题研究“以二十大精神为指引推进学生党支部发挥示范引领作用的路径研究”（SGH23Q0398）；中共陕西省委教育工委关于第三批陕西高校网络思想政治工作重点课题研究（2023WSYJ100384）“‘信息茧房’视域下实现高校网络思政教育动态流通的路径研究”的阶段性研究成果。

（作者脱晓燕系陕西职业技术学院讲师，王乐系陕西财经职业技术学院教师）

责任编辑/陈 影