班级“降魔记”

我接手的班级在全校都是出了名的差班，有几个男孩子尤其顽劣，全校闻名。同事形容在这个班级上课时，真是西游记人物开大会——聚“精”会“神”，各路“妖魔鬼怪”齐上场，让人无从招架。同事对我谈论着学生，颇有期待后续的意味。看来，我只有施展当多年班主任修炼的内功，放大招“捉妖降魔”了。

第一招：多方排查寻症结

我向前几任班主任咨询，了解了这个班级的学生和家长的一些具体情况。这个班级总体情况并不算太坏，只是有几个特别另类的学生，他们不爱学习，我行我素。他们有的是单亲家庭，缺乏关爱；有的是家庭教育不当，家长一味宠溺。尤其是一个叫王虎的男生，一向我行我素，爱招惹他人，打架骂人，他成了这个年级的“小魔头”。在他的挑头下，几个学生总在课堂上制造各种事端，干扰教学。看孩子是魔鬼，你就生活在地狱中；看孩子是天使，你就生活在天堂里。我认为，孩子还没有定性，哪有什么“妖魔”？常言道：“擒贼先擒王。”只要先降服这个“小魔头”，一切问题便会迎刃而解。

第二招：无中生有找亮点

开学时，当我点名点到王虎时，他瓮声瓮气回答：“到。”只见他一个人坐在第一排的边角处，一个人占一张桌子，正一副嬉皮笑脸的样子，挑衅地盯着我。我镇定一下情绪，说：“王虎，你的声音震耳欲聋，听你的声音我发现你有当将军的潜质。后边点到名字的同学，都要像王虎一样应答，做到字正腔圆、声如洪钟。”他怔怔神，得意地一笑。

第三招：化身朋友巧激励

放学站路队时，我装模作样地问其他学生：“王虎以前的表现是不是特别棒？”学生七嘴八舌地说着王虎的劣迹。我装作莫名其妙的样子，说：“不会吧？王虎以前那么调皮啊！我相信他以后绝对会改正缺点，你们能原谅他吗？”学生不置可否地撇嘴。我对王虎说：“老师相信自己的眼光，你一定会让同学刮目相看，上午抽查假期作业，你没有动笔，我相信你是因为不会做才没有写。我为你借了一本作业，你把作业抄一抄，明天下午我再收作业，从此以后，要好好学习，不要让我给你打掩护啊！”他马上接了过去。第二天下午，收作业时，我发现他真的写完了，字体虽不好看，但看得出是用心在写。

第四招：优劣组合结对子

促进学困生的快速转化，学生互相选同桌。如我所料，却也出乎意外，王虎被第三名学生——班长陈宇航选中。我让陈宇航讲一讲选择他的原因，陈宇航说：“我选他是因为看到了他的转变，他的进步空间大，愿意转变，我也愿意帮助他。我相信我们一定能成为优秀同桌。另一个原因是他再不转变，我们班根本无法正常上课，我也不愿意我的学习受影响。所以，我愿意帮助他，监督他。”他的话说完，班里掌声雷动，只见王虎泪眼婆娑。

第五招：自觉自愿戴“紧箍”

班委竞选时，王虎竞选成功，当上了体育委员。我又趁势把全部男生班干部定为安全委员，排班值日。以往飞扬跋扈的王虎不见了，他上课开始听讲了，虽然坚持不了多久，但不再打扰别人了，学习态度端正了。他和陈宇航被评为优秀同桌的照片一次又一次被发到微信群里，王虎的笑容越来越灿烂。

第六招：大张旗鼓树典型

某一天，一个学生误会了王虎，王虎很生气，泪花都出来了，拳头举起几次都放下。我弄清楚了事情的来龙去脉，还了王虎清白。在晨会上，我郑重地对学生说：“从法律上讲，冤枉他人是诽谤。多亏王虎有了自控力，不然，他打伤了同学，同时也触犯了法律，以后做事要三思而后行。”努力没有白费，班里的那个“小魔头”变成了我的得力助手，其他的“小妖魔”也不敢造次，被我逐个驯服。两年下来，我们班成了优秀班集体。

只要教师付出真爱，用一双慧眼去捕捉孩子的闪光点，唤醒他们内心的善良，他们就会进行自我改造。当学生按照教师的期许去发展，成为希望的样子，教师的成就感、幸福感就会油然而生。

（责编 桑 涛）