爱与智慧同行

爱，让学生更好地成长；智慧，则让班级管理充满魅力。在班级管理中，只有爱与智慧同行，才能打造良好师生关系，塑造优秀班级。

写一写

说起暮省日记，我对它的态度近几年发生了很大改变。起初，我认为它是负担；现在，在班级管理中，我还真有点儿离不开它，因为它很多时候的确帮助我发现了班级存在的问题。学生在暮省日记中畅所欲言：“某某同学在宿舍熄灯后不睡觉”“他课间和学生追打着玩儿”“音乐课上他捣乱”……学生似乎都成了我的“线人”，向我汇报着班里发生的一切，可以说为我及时处理班级问题助了一臂之力。当然，暮省日记里更多的还是爱的表达。学生会在里面诉说对家人的思念、对老师的尊敬，以及对朋友的关切。对于暮省日记，当你把它当成班级管理的得力助手时，你会觉得学生稚嫩的文字是那么具有吸引力。

夸一夸

学生说脏话这个毛病，是让我头疼的一件事，即使我常讲、常要求，也不可eRi4nlIZasOoHKC7F6nmk9XxhQg3ETjaL/UP6p3Znog=避免班里部分学生“出口成脏”。一天，小G同学又犯了老毛病，对班里一名女同学说了不文明的话。女同学将此事告诉了我。我也很生气，对小G同学真是恨铁不成钢。可我转念一想，他本性并不坏，只是习惯稍差，我是不是可以不批评他，另辟蹊径帮他改正错误呢？于是，我对小G同学说：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。你说脏话是不是就是因为你没有发现对方的优点呢？这样吧，你来夸一夸这个女同学，写出30个她的优点。我想，你以后就不会再对她说脏话了。”小G同学当真按我的要求去做了。同学们都很好奇他写了什么。为了维护小G同学的自尊心，我并没有当众宣读他写的内容，只是让那个女同学看一看。只见女同学面带微笑。我问她：“这样处理你满意吗？”女同学使劲儿点点头。而小G同学从那以后也变得注意自己的言行，收敛了很多。

放一放

做班主任时间越长，我反而对学生越“溺爱”。我的内心总是不忍于学生那么小年纪就如此独立。所以，刚开始，我总是任何事都亲力亲为。比如，学生上课时，我亲自打扫厕所；学生没有扫干净的地面，我去“补救”……时间一长，我发现这些爱学生的做法并没有换来学生的懂事、感恩，反而导致班级凝聚力不强，学生缺乏责任心，班级量化屡屡失分。后来，我深究原因，发现问题就在于我的不敢放手、事无巨细。于是，我及时做出调整，该让学生自己做的逐渐放手，尤其是通过劳动，学生学会了团结，增强了集体荣誉感，纪律意识也明显增强了。如果班级被扣分，我和学生会一起探讨原因，争取以后做得更好。

干一行，爱一行，更要干一行，钻一行。做一名智慧型班主任，是对新时代班主任的要求，也是每一位班主任的职业追求。只有心有所向，才能勇敢前行，只有在班主任工作中不断探索，才能有所突破，一路生花。

（责编 马孟贤）