勤劳·跨界·服务：一位信息技术学科教师的美好遇见

》 侯根林

浙江省湖州市第一中学党总支书记、校长，高级教师，工程硕士，国家二级心理咨询师。曾获浙江省优秀团干部、湖州市教学能手、湖州市教科研先进个人、浙江省优秀团干部等称号。浙江省浙派名师培养对象，湖州市直中小学信息技术工作室主持人，全国中小学信息技术创新与实践活动优秀指导教师，第七届全国中小学人工智能课程教师基本功展示优秀指导教师。

我是一名高中信息技术学科教师，自1996年大学毕业后一直坚守在教育教学一线，工作二十八年间，从一名普通教师、班主任起步，不断实现自我成长。在不断成长、追求进步的道路上，我深刻认识到，学校导师以及同事们的悉心指导与大力支持至关重要。我怀着感恩之心，分享自己的成长体悟。

勤字当头，脚踏实地的第一个十年

初为人师的我被分配到一所农村高中，那里民风淳朴、校风和美。相对城里而言，农村高中教师的工作生活更多的是单调，相比大学时的期望顿时产生失落感，我开始彷徨于自己的去留。所幸的是，我遇见了一批关心、帮助我的领导和师长。在这十年里，我认为自己做到了两个字，就是“勤快”。除了完成本专业的计算机基础学科的会考教学工作之外，我更多的是参与教务处的数据管理和学校校园网络、机房的维护等工作，还在课余时间、晚上利用专业特长在全校教师中常态化开设信息技术素养培训班，慢慢地，大多数教师的电脑、网络有问题能自己解决，真正提升了办公效率。

2000年，学校优化办学模式，开设了电子电工专业的高职预科班，我开始担任班主任，作为新手，我总是虚心、认真学习老班主任的经验，创设各种活动培养学生自信心和班级凝聚力。努力终有回报，我所带的班级连续两届的单考单招本科率位列同专业全市第一名，班级班风向上、学风严谨，被评为校级、市级优秀班集体等。

在这种家庭、学校“两点一线”的生活节奏下，我潜下心来，不断打磨自己的课堂教学和班主任管理业务，也开始参加省市各级教学比武、论文课题等活动，在参与活动中收获成长。

跨界学习，多岗锻炼的第二个十年

2006年对我来说是职业生涯中非常关键的一年，由于前几年我所带高三毕业班专业课成绩一直不错，组织上让我担任校团委书记，这对我而言，又是全新的领域。为了能够更好地开展相关的教育管理工作，我相继涉足了多领域的跨界学习，先后取得了国家二级心理咨询师、浙江省中小学心理健康教育A级证书、浙江大学项目管理工程硕士学位。工作中我力求认真细致，做事井井有条，尽可能高效调动师生的积极性。其间我先后担任校团委书记、办公室副主任、学生处主任、副校长等职务。在德育管理中，先后提出了卓越学生先进评比等体系，设计实施了“缤纷校园、舞动青春”校园集体舞表演赛等系列适切学生个性发展的行动德育品牌活动。每年寒暑假期间，积极组织“百名教师访千家”和“千名家长进校园”等系列家校合作活动，扎实做好学生的假期生活指导工作。

在教学科研方面，我常常一次次倒逼自己。2008年浙江省技术学科首次参加新高考，我带领整个备课组努力钻研教材，开展校本化教学探究，所教班级有多位学生获信息技术高考全市并列第一名。此外，我积极参与选修课程开发，分别开发了省第一批网络选修精品课程和市第二批精品选修课程各1门，校内选修课程2门，主持的课题获全市一等奖，另有多个课题及论文获全市一、二等奖，先后指导学生参加全国大赛并获得多项奖项。我还被选派参加了市属第一层次名师培养班学习，从此开启向优秀学习的新的征程。

因为倒逼，我完成了一些看似不可能的事情；跨界学习，让我一次次尝到了教书、育人的甜蜜滋味。

双翼齐飞，忠诚服务的九年

如果说初为人师靠“勤”、多岗锻炼靠“精”，那么在第三个新阶段，在这双翼齐飞、忠诚服务的九年间，靠的就是一个“真”。自2015年起，我先后担任了两所学校的副校级、两所学校的正校长级管理岗位，始终心怀为党育人、为国育才的坚定信念和为师生服务的宗旨，倾心倾力投身所钟爱的教育事业。

在课程育人方面，我秉持“小学科蕴含大能量”的教学思想，崇尚“以生为本、以技载道、以文化人”的教学理念，并逐渐形成自己独特教学风格的“技术感·知”的教学主张，即感觉思维的力量、知晓身边的技术。面对高中技术教育在“三新”背景下出现的困境，我发掘、构建了符合学校实际、面向全体学生的省市级相关技术教育多个选修课程，积极申报了多个省市课题进行研究，并主持开发完成了多门省级精品课程，将其分享在之江汇平台上供全省学生选用。近年来，我通过“以课内教学为圆心，以课外实践为半径，以身边技术为素材，以学科微课程为手段，以学生自主为形式”的课内外相结合的创新模式，探索出一条实用性好、操作性强、效能性高的技术学科教学新形式和新路径。

在团队育人方面，自担任校长以来，我扎实推行“为真学而教”，在课堂教学、教育科研和安全管理方面，突出要“真”又“实”，牢牢把握教育教学质量这个立校之本，倡导教师的工作是“良心活”“同心活”“匠心活”。2021年，湖州市第一中学成立了市属首个中学信息技术名师工作室，三年间通过课堂实战、同伴互助、示范引领、提炼反思，工作室成员在良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教研能力等方面都有很大的提升。

做一名教师不容易，做一名“一专多能”复合型信息技术学科教师更不容易。我深知在当今科教兴国的大背景下，作为一名高中信息技术教师、一位校长，必须不断努力，用自己平凡而踏实的工作，用自己的爱心、耐心、责任心，用对更高目标的追求，诠释爱岗敬业的新时代内涵。