我愿做不负青春追梦的人

岁月缱绻，暗自生香。三年时光如白驹过隙，伴着青春之歌，流向远方。“生如逆旅，一苇以航”。（以时光流逝之匆匆入笔，流畅明了。再引生动诗句佐证，更为抒逐梦之情做好铺垫。）是啊！青春追梦正是这样，于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。是啊！我愿做不负青春追梦人。（直抒胸臆，以铿锵之语表露青春心迹。昂扬之气扑面而来，点题并奠定全文基调。）

往昔·困难自渡

困难，人生路上的绊脚石，又是人生路上的垫脚石。（形象作喻，“绊脚石”与“垫脚石”相对，含义丰富。）

九年的追风赶月，虽未敢停留，也遇见了重重困难、重重考验。对年幼的我而言，最难克服的就是——欲望。初一时，父亲送我一部手机作为礼物。望着那深邃的黑色屏幕，仿佛里面住着无数的新奇与美好。打开手机，花花绿绿的图案令我兴奋。打开应用商店，看到一个帅气的图标，我立马下载，好似怕它转瞬即逝。点开图标，里面各种打打杀杀的情节、各种武侠动作无疑是我的最爱。

于是，每天放学后，我回到家第一件事就是打开手机，玩上两把。就算写作业时，头脑中也不断浮现出游戏的画面。一个月后，我期中考试的成绩不出意外地从顶峰滑到了谷底。（手机的诱惑将青春的多彩掩盖，人生的大好时光被绊脚石所拖绊。“最爱”是欲望之极点，退步之迅速，引人深思。）

怎么办？我抹干眼泪，整理桌面，无意间滑落了一样物品，拿起来端详，是去上海旅游时拍的一张复旦大学的照片。我顿时醒悟过来：我有理想的大学、理想的城市，为什么要享受那虚拟的“快乐”，而放弃自己的未来呢？于是，我删掉游戏，上交手机，勤奋的我又回来了！最终，期末考试成绩很理想。我跨过了“欲望”这座大山。做不负青春追梦人，要困难自渡。（蕴含梦想的照片将迷惘之“我”唤醒，“追梦之人”怎能忘掉青春的初衷。最后一句扣题而发，恰切收结。）

如今·风云少年

初中三年，收获甚多。志同道合的朋友，老师家长给予我的爱和我所爱的那些人……什么都不懂的小豆包，如今已成长为一名优秀的青春少年。（醒悟既是前进，收获丰硕，也是走过风雨、自我成长的见证。）

密集的考试、激动的比赛、慷慨激昂的演讲，都是我初中青春路上最好的脚印。月缺不改光，剑折不改钢。我是青春少年，应自立自强；丈夫非无泪，不洒离别间，我是青春少年，应情谊深长；乘长风，破万里浪，青云直上，我是青春少年，应心怀远方；及时当勉励，岁月不待人，我是青春少年，要珍惜时光。漫步在人生路上，我不应成为自己的过客，握紧时代的接力棒，不负青春，勇敢追梦！（用排比将青春的决心表露，以恰切的引用、化用把青春的梦想展示，一气贯注，朝气蓬勃，给人以热血沸腾的共鸣之感。也是全文的高潮所在，主旨突出，启人心智，催人奋发。）

马行千里，不洗尘沙；踵事增华，踔厉奋发！奔跑在灿烂的青春舞台上，来不及多愁善感，顾不得雨打风霜，胸怀大志，不负青春之名，肆意追逐梦想。我坚信，我终将在人生舞台上闯出属于自己的一片天地！（结尾以青春豪迈之言宣告人生梦想，既为全文作结，又升华中心，呼应题目，照应开头。整齐的句式让激情披上华美的外衣——逐梦的青春应当如此！）

总评谁的青春无磨难？拼搏相伴，走过坎坷的时光最值得珍惜。文章主旨鲜明，立意积极向上，于豪迈中充盈奋进，铿锵里蕴含激情。最大的亮点是语言大气，格调激昂，用词恰切，将年少青春的锐气与火热尽情展现。前后对比的鲜明与华美的语言比翼齐飞，让普通的素材也熠熠闪光。全文结构清晰，脉络分明，首尾一体，给人严谨充实之感。

（讲评教师" 徐" 翔）