浅谈初中数学课堂教学策略

【摘要】初中数学课的节奏快，知识量大，新课标还要求教师注重培养学生观察、比较、分析、综合、抽象和概括能力，要求学生会把实际问题抽象成数学问题，这对教学课堂提出了较高要求.教师要综合运用课堂教学策略，基于数学思想的渗透、生活化素材的引入以及解题方式的优化等层面完善教学设计，以追求和达到更好的教学效果.本文以“二次根式的乘除”教学设计为例，进行教学策略在实际授课中应用的探讨.

【关键词】初中数学；教学策略；合作探究