探寻两张纸币，感悟梅园精神

班会背景

习近平总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”站在第二个百年奋斗目标的新征程上，在迈向中华民族伟大复兴的新长征路上，学通“四史”，尤其是党史这部教科书，能够帮助广大青年学子夯实信仰之基，对于广大青年学子坚定理想信念、增强历史担当、践行初心使命具有重要而深远的意义。

南京是英雄之城，有大量的红色革命基地以及红色故事。我校所处的梅园新村街道拥有不少革命遗迹，特别是中共代表团在南京的工作经历更是南京红色教育的金字招牌，梅园精神影响了一批又一批的南京青少年。初三是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，通过生动有趣的梅园故事、喜闻乐见的主题班会，可以引导学生形成脚踏实地的做事风格、树立远大的理想抱负。基于此，我班召开“探寻两张纸币，感悟梅园精神”主题班会。

班会目标

让学生了解党的光辉历程，感受党的伟大成就，培养学生爱党爱国的情怀，并将爱党爱国情感升华为坚定的理想与信念，认识到自己作为新时代青年的历史责任，形成脚踏实地的做事风格，树立远大的理想抱负。

班会准备

1.学生：班干部负责分组，安排同学利用周末以假日小队的形式参观梅园新村纪念馆；排演情景剧《特殊的明星》。

2.教师：根据教学需要制作课件；借助班级家长资源，拍摄微视频《家长的初心之路》；打印签名法币以及马达加斯加2万元货币照片；制作梦想之树模板以及心愿贴；准备视频《袁隆平的两个梦想》以及抒情音乐《百年》。

班会过程

创设情境，引入新课：1927年7月，中共一大从上海一直开到嘉兴。在南湖的一艘红船上，中国共产党诞生了。百年征程，历久弥新。今天我们就一起跟随两张纸币，开启一段初心之路。对比两张货币：这是两张特殊的纸币，一张是民国时期的通用货币，面额500元，另一张是马达加斯加国的货币，面额20 000阿里亚里，观察这两张纸币有何特殊的地方？

学生读图观察：同桌讨论并找出货币中的特殊图案，思考货币背后可能会有怎样的故事。

【设计意图】用特殊的钱币贯穿整节班会课，激发学生的学习兴趣，通过读图提升学生获取信息的能力。

环节一 500法币的“签售会”

谈法币背景：介绍中共南京代表团到达南京谈判的背景，学生通过时间线对中共在南京的谈判有初步认识。

活动一 赏《特殊的明星》

1.学生表演情景剧《特殊的明星》，让大家了解周恩来在500法币上签名的经过。故事梗概：梅园新村纪念馆500元签名法币为国家一级文物，是当时国民党空军飞行员在新街口与周恩来巧遇时留下来的。

2.思考周恩来为什么会被国民党军官尊为“明星”。

活动二 访梅园新村

1.同学们利用周末前往梅园新村纪念馆寻访，并邀请两位同学介绍展馆里的两个小故事。

故事1：周恩来及中共代表团在宣化店蹚百米齐腰河与国民党、美方代表被民众背过河的真实事例。

故事2：蒋介石炸毁花园口，黄河下游大量泛滥区民众无家可归，而周恩来前去支援民众，通过谈判达成了“先复堤，后堵口”的协议。

2.讨论：共产党为什么会成为人民的选择？

教师小结：革命时期国共两党初心不一。共产党处处为人民着想，才受到人民的拥护。而以蒋介石为代表的国民党始终将自身利益放在首位，他们怀有自私的态度，必将被人民所抛弃。在淮海战役中，黄淮海地区大量的劳动人民勇敢站出来，帮助共产党，以迅雷之势将国民党部队打败，由此淮海地区才能顺利解放。

【设计意图】通过情景剧的演绎可以让学生更加直观地感受故事发展的过程。同伴的讲述促进学生理解为什么共产党成为了人民的选择。

环节二 20 000阿里亚里的“感谢状”

活动一 寻找特殊学籍

周恩来离开两年后，梅园新村又迎来了另一位伟人。观察南师附中学籍卡，找出相关人物，教师介绍袁隆平。

活动二 探寻事业源头

袁隆平幼时在武汉生活。有一次参观园艺场，他看见桃红柳绿，好不漂亮，这让他产生了学农的兴趣。通过展示袁隆平异常艰苦的求学之路，帮助学生了解袁隆平当时所处的特殊环境，思考他为什么选择农业作为研究方向。

活动三 思考两个梦想

1.观看视频《袁隆平的两个梦》：禾下乘凉梦以及杂交水稻覆盖全球梦。

2.通过案例了解杂交水稻目前在世界的耕种格局，以及马达加斯加人民为了纪念杂交水稻而将其头像印在两万元货币上的故事。

3.思考这两个梦的实现需要哪些特殊的精神？

教师小结：粮食是关系国计民生的头等大事。袁爷爷经历过苦难时期，从小过着颠沛流离的生活。因为热爱，更出于“不让中国人挨饿，中国的饭碗要牢牢端好”的初心，他一辈子扎根农田，用不懈的追求、大胆的探索以及求真的精神，推广杂交水稻种植技术，造福全世界。

【设计意图】将梅园新村作为故事的衔接，更具有亲切感。一个红色的革命地点迎接的是另一个伟人的成长岁月。学生通过了解袁隆平求学的经历，更能够理解袁隆平从事农业的原因，也更能感知袁隆平对于科学的态度以及为人民服务的精神。

环节三 N+1的“梦想之树”

活动一 听家长谈奋斗

师：三百六十行，行行出状元。今天我们连线部分同学的家长，他们将通过视频和大家分享自己的职业选择以及在实现自身价值时所做的努力。

学生通过了解父母对于梦想的追求，以及在实现自我价值过程中所做的努力，进一步思考自身的梦想以及在实现梦想过程中需要做哪些事、具备哪些精神。

活动二 塑梦想之树

引导学生理解初心的重要意义，并认识到在追求自身价值的道路上，还需要具备哪些能力。小组开展合作，在小卡片上写下这节课自己的感受、自己的梦想，以及未来想通过什么样的途径实现自己的梦想，写完后小组派代表上台进行分享。

【设计意图】通过邀请家长“现身说法”，加深学生对于初心的理解，延伸了学习的宽度和广度。通过撰写卡片的形式，让学生将梦想具体化。

师总结：中国共产党的百年历史是一部践行初心使命的历史。我们党始终与人民心连心，同呼吸，共命运，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。青年兴则国家兴，青年强则国家强。希望同学们牢记嘱托，从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，培育梦想的种子，在新时代的阳光下，逐梦的种子必将长成大树。

雷 陈 江苏省南京市第五十四中学。