延安时期《共产党人》与干部策略教育工作

为帮助“建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党”。1939年10月，中共中央在延安创办了“专门的党报”——《共产党人》，该刊于1941年8月停刊，共出版19期，刊载各类文献190余篇。应形势转变和干部教育的迫切需要，《共产党人》充分挖掘党刊优势，围绕中国革命的基本问题，刊载了大量具有策略教育意义的文章。通过深度解析统一战线策略、分析武装斗争的策略、全面剖析党建策略，保证了干部在阅读学习中接触实际问题，从中学习党的策略在各种环境、不同部门的具体运用，提高了干部的策略知识水准，有力推动了干部策略教育，丰富了抗战时期策略教育的内容和方法，在党的干部策略教育事业中发挥了独特作用。本文拟对《共产党人》与抗战时期的干部策略教育进行剖析，有益于为新时代培养造就高素质干部队伍提供借鉴。

一、《共产党人》与党的干部策略教育的“耦合”

1938年武汉会战后，日军由于战线过长、兵力不足等原因由“速战速决”被迫转向“持久战”，对国民党进行“分化”和“诱降”，抗日民族统一战线面临投降、分裂和倒退危险。同时，干部群体出现“问题简单化”的现象，尤其是许多干部存在着“偏倚狭隘不懂大局”的弊病，亟须提高他们的革命智慧。《共产党人》作为“专门的党报”，相应地承担起打破这一时局困境的历史使命。

（一）“专门的党报”

“报纸、刊物、书籍是党的宣传鼓动工作最有力的武器。”毛泽东明确指出《共产党人》的任务：“帮助建设一个全国模范的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党。”为了中国革命的胜利，迫切地需要建设这样一个党，建设这样一个党的主观客观条件也已经大体具备，这项伟大的工程也正在进行之中。帮助进行这项伟大的工程，不是一般党报所能胜任的，必须有专门的党报，这就是《共产党人》出版的原因。

作为党及党所领导的党政军共同言论的党内机关刊物，读者对象为区级以上党员干部，刊物主要论述时事政治问题，在不妨碍党的秘密工作的前提下对党的政策进行解读，对各种实际工作经验进行总结，开展党内教育等。在出版发行过程中主要侧重于围绕中国革命的“三大法宝”展开理论宣传教育，对帮助和指导中国共产党开展党的建设起到了极大的推动作用。

（二）党的干部策略教育工作

抗战时期，党中央十分重视干部策略教育，制定了正确的干部策略教育政策。1940年，《关于目前形势与党的政策的决定》强调必须加强抗日民族统一战线策略教育，克服干部将政策问题简单化的现象，将策略教育列入干部教育的正式课程。为使干部策略教育顺利开展，加紧提高干部审时度势的政治嗅觉，中央先后发出了《关于加强干部策略教育的指示》《关于加强党内策略教育的一些规定》等文件指导干部策略教育。与此同时，《共产党人》发挥其“专门的党报”的作用，围绕党的革命目标和斗争路线，刊载研究党的策略及具体运用的文章，助力干部策略教育。

二、《共产党人》与干部策略教育的内容分析

（一）凝聚共识：深度解析统一战线策略

1.分析统一战线的斗争形势

为教育干部坚持从革命实际出发，巩固和发展统一战线的政治路线，《共产党人》详尽剖析各地基本状况及开展统一战线的形势与策略。李维汉从陕甘宁边区开展统一战线的经济特征和阶级结合的状况出发，系统阐述“边区内部的统一战线方针与阶级政策”，并就针对这种实际如何“更加巩固我们的党”提出具体策略。郭洪涛基于对山东开展统一战线特点及斗争问题的分析，详细分析斗争策略，并从基本原则、争取方针和条件出发深入总结“争取中间力量的经验教训”。类似的还有《皖南事变后抗日民族统一战线发展的形势》《敌占区工作经验》等。这类文章向干部介绍了革命现状，传授了开展统一战线的策略和经验教训。

2.解读“三三制”政权建设

《共产党人》通过对“三三制”的推行策略及经验教训进行解读，解答干部策略之问。李维汉指出“三三制是以几个革命阶级联合起来对于汉奸反动派的民主专政，是统一战线在政权构成上的具体表现”，并就如何推行提出了具体的策略建议。冯治国指出应“深入了解三三制的真谛及其实现的可能和必要”，克服“用共产党员的尺子去测量非党人士的错误”，并对如何物色与争取对象、发扬“非党人士的工作积极性”、改善工作作风进行了分析总结。刊载的《陇东分区实行三三制政权的一些经验教训》《在实行三三制的政权政策中延安中区五乡征粮委员会的创造及其意义》等，坚定了党内对于“三三制”政权的信心，总结了相应的经验教训，更为创造性运用这一政策提供了新思路。

3.阐释少数民族政策

在抗战局势十分严峻的形势下，《共产党人》充分认识到团结各族人民对抗战胜利的重要意义，从马克思主义民族观和少数民族实际出发，探讨少数民族问题，批评与揭露“国民党的大汉族主义政策及其影响”“日本帝国主义的阴谋”，阐释党对少数民族的政策、方针与策略，加深干部对党的少数民族政策的认识，提升干部动员少数民族团结在抗日民族统一战线的工作策略。如刊载的《关于抗战中蒙古民族问题的提纲》等，及时给予干部准确理解少数民族政策和策略提供了学习材料。

（二）筑牢堡垒：分析武装斗争的策略和经验教训

1.军队建设策略

《共产党人》总结过去军队建设的工作经验，教育引导广大干部对军队建设策略作全面统一的理解，提高其军队建设策略运用的能力。如徐向前围绕在建军工作中如何争取和团结旧式地方武装，就这一问题在观念上、宣传教育上、组织上、军事上以及工作方法方式上应注意采取的策略方式进行了具体的阐述。类似的文章还有《军队中在职干部教育的经验》《略谈八路军培养干部的问题》《关于八路军的干部问题》等，这些文章从多个角度向广大干部宣传如何具体化执行、灵活性运用党的这一策略。

2.游击战争策略

《共产党人》为细致解读党的游击战争策略，帮助干部正确认识对敌游击战争，刊载了多篇文章作为参考材料。陶西晋在《目前战区游击小组的效能及其领导问题》一文中，通过阐释“游击战争是什么”“如何发挥游击小组更大的效能”等，为巩固干部的武装斗争理论与策略运用提供了系统学习材料。若飞在《准备根据地变为游击区的武装斗争》中，说明在抗战相持阶段根据地暂时变为游击区是不可避免的现象，是对付敌人“扫荡”的正确斗争方式，指出地方党组织和正规军队都要重视群众武装组织，帮助地方游击队发挥更大的作用，深刻揭示如何积极发展游击区与创造根据地。为广大干部准确领会和执行游击战争策略提供了思想指引。

（三）组织铸魂：全面剖析党建策略

1.吸收与培养知识分子策略

《共产党人》刊发大量阐释知识分子政策和策略的文章，深刻阐释了知识分子于中国革命的重要性，举例说明存在的“恐惧与排斥知识分子”的现象。艾思奇在《共产党与知识分子》中揭示了知识分子具有的优势，具体分析大量吸收知识分子参加工作，是完全有可能性的，阐释了采取哪些策略“吸收和争取知识分子”。为深化干部对于这一政策和策略的认识，刊载解读《中央关于吸收知识分子的决定》的理论文章《怎样了解〈关于中央吸收知识分子的决定〉中的几个问题》。

2.隐蔽精干策略

《共产党人》为更好地教育干部有效执行隐蔽精干政策，积极宣传如何行之有效地贯彻执行党的隐蔽精干政策，达到长期积蓄力量的目的。毛泽东在《中国革命与中国共产党》中强调，“在敌人长期占领的黑暗的城市和反动的黑暗的农村中进行共产党的宣传工作和组织工作，不能采取急性病的冒险主义方针，必须采取隐蔽精干，积蓄力量，以待时机的方针”，为干部在国统区的工作指明了方向。李维汉在《怎样执行党组织上的精干政策和隐蔽政策》中，深刻阐释了隐蔽精干政策的意义，详细论述如何执行精干政策和隐蔽政策。

3.锄奸策略

《共产党人》为提升干部群体对锄奸策略的认识与运用，作出了诸多努力。一方面刊载了众多解读党的锄奸政策的文章，如《一个奸细破坏我党的例子》《提高革命警惕性》等。这类文章基于“利用矛盾，争取多数，反对少数，各个击破”的策略原则，通过考察与分析奸细活动的政策和手段等内容，为党内肃清奸细提供了具体策略与经验。另一方面，《共产党人》配合研究其他党派的理论、主张与实际，揭露并分析其内奸政策而制定出对策，加强干部对自身策略的实际运用。如《国民党特务机关的内奸政策》揭示并分析“特务机关怎样找到内奸的”及“内奸在党内怎样活动”，基于以上认识，探索并反思对于“失足分子”的应对策略。

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三、《共产党人》与干部策略教育的重要启示

（一）发挥党刊优势，放大政策阐释与指导功能

《共产党人》全面刊登中央有关政策文件41份，强化对干部的政策阐释与指导功能，较好地武装了干部、巩固了党。新时代，党刊应以更强的使命感提升宣传阐释功能，更好地进行干部策略教育。针对党的政策进行深入浅出的解读，同时可以邀请政策制定者或专家学者进行深度解析，提供专业视角，以增强文章的权威性和说服力。此外，还应重视跨媒体合作，利用刊、网、端、微一体化扩大党刊政策阐释的传播范围。

（二）刊载典型案例，共享宝贵经验

《共产党人》通过刊载党的政策实施的成功案例和经验教训，帮助读者理解政策在实际操作中的成效和挑战，有效强化了干部群体对党的政策的深度认知。新时代，党刊应精心挑选具有教育意义的典型案例，特别是在基层创新实践的案例，从多个维度进行剖析，揭示其背后的深层次原因及内在逻辑，在解读中突出其教育意义和借鉴价值。

（三）重视传受互动，促进思想交流

注重传受互动是《共产党人》发挥其影响力和教育作用的关键因素之一，《共产党人》呼吁各级干部研究党的政策，研究后将意见以论文或通讯的形式寄给编委，促进了干部在实践中深化对党的政策和策略的理解和思考，有效强化了策略教育。新时代，党刊应增加良性互动，提升服务策略教育的水平。为使策略教育深入实际，党刊应深入基层群众，有效增加与基层干部的传受互动，鼓励其在细致研究的基础上，积极投稿分享学习心得、工作经验及见解，为策略教育提供第一手资料。

【参考文献】

[1]毛泽东.发刊词[J].共产党人，1939（创刊号）：2.

[2]罗迈.关于政权的三三制度[J].共产党人，1940：（11）：11-18.

[3]冯治国.在三三制政权中争取和团结党外人士的经验[J].共产党人，1940（11）：22-26.

[4]毛泽东.《毛泽东选集》第2卷[M].北京：人民出版社，1991：636.

【基金项目】天津理工大学研究生科研创新实践项目“《共产党人》与抗战时期党的教育工作研究”（YJ2384）。

（作者系天津理工大学马克思主义学院硕士研究生）

责任编辑/黄敏慧