以体赋能 激扬生命成长的力量

吉孟国 赵庆德 郭西华

摘  要：寿光世纪教育集团始终坚持立足教育初心，回归教育本源，以教育的内在规律去办学，在遵循人的成长方向上育人，牢固树立全面的质量观、育人观，确立了“培育孩子生命成长的力量”核心育人理念，秉持既做“分数之上”的教育，更做“分数之下”的教育，以“成就每一个孩子”为使命，以“让孩子拥有世纪基因”为育人目标，致力于“做影响孩子一生的教育”，努力培育全面发展的高素质人才，让素质能力成为学生核心竞争力，为学生的终生发展“做功”，让他们不止带走“高的分数”，更有一份赋能未来成长的发展力量，既把握当下，又赢得未来。

关键词：生命成长；全面发展；以体赋能；社团特长

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2024）06-0084-03

寿光世纪教育集团现有4个校区，下属8个小学初中、5所幼儿园共400余个教学班，在校生17000余名，教职工1920人。历经20年的探索实践与积淀发展，我们逐渐形成了分项分层教学、社团梯队培养、科学训练提升的全链条体育教学模式，走出了一条高质育人的“世纪样本”之路。

本集团是全国唯一一所同时拥有“全国青少年校园篮球特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园排球特色学校”“全国青少年校园游泳特色学校”“全国青少年冰雪运动特色学校”五大特色项目的学校。同时，2015年入选第一批“全国学校体育工作示范校”，2018年获教育部“全国学校体育优秀改革成果奖”，2022年被推选为中国中学生体育协会游泳分会发起单位……办学以来，学生在足球、篮球、健美操、跳绳、乒乓球等体育比赛项目中先后16次夺得全国冠军，38次夺得全省冠军；在潍坊市全运会中所获金牌占寿光金牌总数的80%，艺体特长生录取率高达96%，学生体质健康测试及格率达98%，连续13年蝉联寿光市中小学田径运动会冠军……体育教学成为集团特色育人的一张闪亮“金字招牌”，学生素质能力成为助推集团发展的鲜明“优势力量”。

一、理念为“以体赋能”撑起一片天

培养孩子素质全面提升是当今家长的迫切需求和急盼关注，更是一所学校走向品牌化发展的终极核心竞争力。学校始终坚持立足教育初心，回归教育本源，以教育的内在规律去办学，在遵循人的成长方向上育人，牢固树立全面的质量观、育人观，确立了“培育孩子生命成长的力量”核心育人理念。围绕品德养根、习惯养性、兴趣养气三个维度，立足成长力、聚焦学习力、着眼发展力，以培育孩子“品德的力量、习惯的力量、兴趣的力量”三力合一，引导学生向善而为、向上而生、向美而行，在为学生生命成长蓄力赋能的同时，也引领着集团的内涵升级与特色发展。

集团秉持既做“分数之上”的教育，更做“分数之下”的教育，以“成就每一个孩子”为使命，以“让孩子拥有世纪基因”为育人目标，致力于“做影响孩子一生的教育”，努力培育全面发展的高素质人才，让素质能力成为学生核心竞争力，在最大化追求学生长远发展利益的育人实践中，搭建起了以“素质能力”为核心的高质育人体系，为学生的终生发展“做功”，让他们不止带走一个高的分数，更有一份赋能未来成长的发展力量，既把握当下，又赢得未来。

二、社团为“以体赋能”搭起一个台

立足于学生素质能力持续提升，坚持以艺体课程改革为突破口，专注于社团体系化建设，学校通过持续有力、持之以恒推进社团精品化、特色化、品牌化发展，唤醒潜能、赋能自信，不断激发社团育人活力，打造出了一批有水平、有特色、有名气的全国一流“名社团”和“冠军队伍”，实现了由兴趣培养到特长发展的成长力提升，成为特色育人的一张世纪“王牌”。

（一）覆盖全员化

集团开设艺术、体育、学科、信息科技等6大类62小类485个社团，并不断优化社团架构和质量。近年来，根据需求，开设了游泳、冰壶、民乐、电钢、架子鼓等社团，社团设置实现了迭代升级，以满足不同学生的个性化成长需求，学生参与率达100%，实现了人人有项目，人人有特长。

（二）管理独立化

一是教学独立管理，集团专门成立体育教研室、艺术教研室，独立管理艺体教学和社团，保障了艺体教学的规范开展。二是评价独立考核，艺体教师考核评优独立体系，享有同其他学科教师公平、公正参与职务评聘的机会，工资待遇同等对待，从制度上保障了艺体教师的工作积极性。

（三）师资专业化

一是师资构成优，集团现有专职艺体教师178名，外聘专业名师40余人。除正常教学外，每人根据自身特长辅导一个社团。二是专业水平高，艺体教师中有众多教学能手、省协会会员、国家一级运动员及原鲁能足球队队长等外聘名师团队，构建起了一支高水平的硬核社团师资队伍。

（四）硬件规模化

集团三校区都有独立的艺术楼、体育馆、游泳馆、创客实验室等，并在近两年进行规划升级，活动场地扩展为原来的2倍，极大地保障了社团活动的高效、优质开展。

（五）培养贯通化

一是社团设置贯通，从小学到初中设置同类社团，学生选择社团后，原则上不再更改，保障了从兴趣培养到特长发展的完整路径。二是社团师资贯通，同一社团老师从小学到初中负责到底，并建立社团成员成长档案，追踪学生成长，发现潜能学生，了解发展需求，及时进行针对性指导和培养。

（六）课程常态化

在社团活动方面，小学保证每周4课时，初中每周2课时，常态化、高频次开展雷打不动；各校每年开展的体育艺术节、元旦汇演、家校嘉年华等文体活动，为学生搭建起了展示自我的立体化成长平台，形成了一套常规性、系统化的活动育人链条。

（七）评价科学化

从教师评价、学生评价、学校评价三个层面建立起了以优秀社团评比为核心的社团评价体系，按照学生水平、获奖情况、日常管理等每年对社团进行评价，并以此作为社团教师的主要评价指标。同时，将社团建设与社团评价相结合，以更为系统化、专业化的体系闭环有效促进社团质量再规范、再升级。

近几年，社团建设持续优化，社团样貌生机勃勃，多个项目成绩屡创历史性突破，实现了从“高地”到“高原”，再到一座座“高峰”傲然耸立的可喜之势，学生素质能力持续提升，成为世纪品牌的核心“优势力量”。每年有近4000名世纪学子在各级各类活动中获奖，数量多、层次高、种类全，高频高端获奖充分彰显了世纪学子的绝对实力，更是成为特色育人这张世纪“王牌”的“最佳形象代言”。

三、教学为“以体赋能”铺起一条路

立足于体育教育的创新与发展，我们牢固树立“健康第一”的理念，将体育作为第一课程。经过20年持续不断的坚持与发展，集团体育教学构建起了“硬件设施一流、师资队伍卓越、课程体系完善、教学模式先进”全方位多层次的体育教学格局。每一名学生都能在高效活力的“以体育人场”中学到伴随一生、受益终身的特长，涵养磅礴向上的世纪“精气神”。

（一）高水平设施——保障高标准活动

体育运动场馆及器械设施的配备和水平是学校体育教学发展的硬件基础。目前集团拥有4座大型综合体育馆，3座高标准游泳馆，2个智能足球公园，6块足球场，6个标准塑胶田径场，4个室内篮球馆，8片室外排球场，17片室外篮球场，同时，根据体育教学、训练、比赛的需要，综合体育馆可随时转换为篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场等。此外，体质健康测试体测仪器、电子计时设备、心率腕带、大屏幕、专业辅助训练器材等运动设施配套完备……标准化、智能化的高标准体育设施配置，为学校体育课、社团课、竞技比赛等体育教育教学活动的有序开展提供了有力的资源保障。

多年来，集团成功承办了国女排四强邀请赛、全国天骄女篮杯比赛、全国第三届校园足球比赛、山东省第一届小学生排球联赛、山东省中小学生篮球联赛、山东省中小学生田径联赛等诸多国家级、省市级重要赛事。在以优质高效的赛事运营水平保障比赛顺利进行的同时，也凸显着学校在体育教育领域的专业实力。

（二）高水平师资——支撑高质量教学

集团在体育师资配备方面遵循“因需而配、专业对口、注重水平”的原则，目前现有专职专任体育教师101人（本科94人，研究生7人），其中包括国家A级教练员3人，国家一级裁判员3人，健将级运动员2人，一级运动员20人，高水平运动员15人。同时，聘请了亚洲足联、中国足协在册的原鲁能泰山足球退役队员邢锐等专职足球教练5人，国家一级篮球运动员2人、2级运动员2人、田径一级运动员3人，新疆乒乓球退役队员张超等分别担任集团日常体育教学及特长生训练指导，共同培养优秀体育苗子。

在教师专业成长方面，在日常教研精进业务的同时，我们还打破常规、守正出新，首创了教师技能大赛。其中，体育教师技能大赛通过技能展示和演课两大项目，完成六个必选项（队列、篮球、排球、足球、田径）和一个自选项（健美操、体操、武术）的比赛。在充分展示体育教师专业素养和个人风采的同时，这种“以赛代训”的培训模式，通过变被动培训为主动学习，让传统教师培训从低效走向高效，推动了教师成长的“拔节式”提升，打造出了一支业务精湛、素质一流的硬核师资队伍。集团教师赵庆德分别获得国家体育教学成果一等奖，省级教学成果一等奖；田召美、张伟忠获2023年山东省学科育人二等奖；在2023年潍坊市学科育人能手评选中，寿光小学体育推出的三名教师全部来自我校，并全部通过；集团10人次先后被寿光市委市政府荣立三等功，并有多人次参与国家级示范课……

此外，集团还进一步整合外部资源力量，陆续开展了“名家进校园”系列活动，充分发挥名家的影响带动作用。先后有前国家男子足球主力宿茂臻，原国家男篮主力大前锋巩晓彬，前鲁能泰山功勋教练、原国家女足主教练殷铁生，原国家女排教练、山东女排主教练、原国家男排主力接应安家杰以及足球名宿唐晓程、宋黎辉、小李明，国家男篮队员成志明、孙杰，亚洲男子撑杆记录创造者薛长锐，健美操世界冠军秦勇等90余位体育知名人士走进校园进行观摩指导，有效助推了集团体育教育教学的专业化水准。

（三）高水平教学——培养高素质特长

多年来，立足于实现学生全面而有个性的发展，学校以激发兴趣为先导，以特长培养和个性发展为切入点，以精准化教学为驱动，尊重差异、因材施教，构建起了体育课和社团相统一的“分项分层”培养模式。

一是选课走班分项教学。由学生根据自己的兴趣爱好和体育特长、潜能选择体育课分项，打破班级建制，实行课时联排、年级统一上课，实现了选课走班的贯通式培养。

二是尊重差异分层指导。在同一体育分项内，根据学生不同的身体素质和运动能力进行分层，以关注学生的个体差异保障精准施教，有效解决了教学过程中学生“吃不饱”和“吃不了”的现象，确保每一名学生都能在各自的“最近发展区”得到最优发展。

三是社团助力特长培养。通过基础性（课堂）教学、拓展性（分项）教学与发展性（社团）教学将社团和教学融为一体，社团优秀学生由低年级到高年级呈梯队培养模式，形成了“金字塔”式的特长培养模式，保障了特长培养与发展的连续性和专业性，真正把兴趣放大，让特长变“长”，让每一名学生都能成就“伟大的自己”。

四是专业训练水平提升。在保证体育课、社团课的同时，体育社团常年每天坚持早训、大课间训练、晚训、节假日训练等制度，通过严格的管理和系统的训练，有效提升了学生的体育技能和竞技水平。

五是特色课程全员受益。从2018年开始，集团开设全学段游泳课程，从幼儿园大班至初中，在每周一节游泳课的基础上同步开展游泳社团培训，确保让每一名学生都学会游泳。

（四）高水平获奖——尽显高育人实力

守正笃实，行而不辍，方能久久为功。在世纪荣耀辉煌卓越、势如破竹的今天，以体育人已成为集团特色育人的一块响当当的金字招牌。在寿光、潍坊独占鳌头、稳居榜首，在省内声誉卓著、实力超群，放眼全国出类拔萃、屡获殊荣。

足球队连续两年在全国青少年校园足球联赛中获得全国一等奖；男子足球队在潍坊市全民运动会、足球联赛中夺冠；世纪学校女篮夺得重点中学女子篮球赛全国冠军；健美操队获健美操总决赛全国冠军，集团排球队在第一届齐鲁青少年排球超级联赛中，分别包揽小学、初中代表队冠亚军和季军；2023年全国少儿乒乓球比赛中世纪小将宋沛霖力夺全国单打冠军，并获男子儿童丙组团体第三名；游泳队连续多年蝉联潍坊市锦标赛、联赛团体总分第一名，共有100多名学生获潍坊市级比赛单项冠军；自2022年以来，已有10名队员在比赛中成绩已达国家二级运动员水平；集团先后为全国少青队、省、市体育训练队输送优秀体育后备人才如：周浩阳、刘昕格、宋沛霖、徐子璇、张炜坤等20多名，并在全国运动会、省运会中共计夺得50多枚金牌，为家乡、学校赢得了荣誉。

以体育人，成长赋能。体育赋予了每一名学生生命成长的斑斓色彩和激扬向上的梦想翅膀，成为他们开启人生成才大门的一把“新钥匙”。这不仅是一份受益终身、弥足珍贵的成长力量，更是一份特色育人教育实践和素质教育落地生根的生动实践。

学校的未来在哪里，学生的未来就在哪里。教育应由根而生、循规而做，在“为生命铸魂、为生命强基、为生命增彩”的育人实践中，让教育更真实、更有力、更本质、更未来。在特色育人的道路上，全体世纪人将坚持“做影响孩子一生的事情”，共同为推动学校体育教育事业的蓬勃发展贡献力量！