程永阳：以爱的教育引领孩子成长

程永阳

重庆市黔江区武陵初级中学校历史教师。曾获重庆市初中历史现场赛课二等奖，多次被评为区级先进个人、区级优秀班主任，所撰写教育教学论文多次获市级一、二等奖。

“用心教书，以情育人”于程永阳而言是责任亦是传承。2008年5月，正值高三的程永阳突遇母亲生病住院，为探望、照料母亲，他时常赶不上学校的上课时间。班主任得知此事后，主动伸出关爱之手，每日骑着摩托车等在医院楼下陪伴程永阳一同返校，直到一个月后程永阳的母亲顺利出院。“这一段难熬的时光，因为有了班主任的陪伴而变得充满希望。”程永阳说道。

师者如光，微以致远，高中班主任的暖心之举照亮了程永阳的未来，让他在心中埋下了成为教师的种子。正式走上教育岗位的程永阳，用实际行动接续传递这束温暖之光，期待着帮助更多年轻的生命健康成长。

“在我求学的道路上，令我最难忘的老师便是你，我亲爱的‘嘿斯捶老师（‘历史英文为history，根据黔江话的发音就成了‘嘿斯捶，是学生表达对程永阳喜爱的称呼），你不仅是我的班主任，更是我心灵的引导者。”一位已经步入大学的学生对程永阳说道。回忆起这个学生，程永阳既心痛又骄傲。逃课、不写作业、上课睡觉，这是程永阳刚和这个学生打交道时学生的状态。为帮助学生走出“泥沼”，程永阳主动伸出关爱之手，邀他促膝长谈。

因为不信任，最开始学生不愿表达自己的内心想法，总是敷衍地说“没什么”，但程永阳不抛弃、不放弃，一次不行就两次，两次不行就三次，学生不愿说他就自己说，讲自己的成长经历、分享自己的教育故事，将一颗真心展现在学生的面前。在他细致温柔的关怀下，学生心中的坚冰终于被火热的真心所融化，主动与程永阳讲述了他内心的纠结和痛苦。

因为在家里和父亲关系紧张，母亲又常年在外，学生思念母亲的同时又极度缺乏安全感，所以总是无法静下心来学习。如何帮学生走出这一困境？程永阳明白家庭教育是关键。为此，他主动联系学生的母亲，向她讲述孩子在校的学习和精神状态，转达孩子对她的想念。在程永阳多次的沟通和反馈下，学生的母亲最终选择回到学生的身边，陪伴他成长。看着学生脸上久违的笑容，程永阳的内心也深受触动。

不仅从生活中给予每一个学生关怀和尊重，在教学上程永阳也倾尽全力让学生热爱历史。他善于运用丰富的肢体语言和生动的表情来讲述历史故事，那些尘封的岁月在他精彩的讲述中仿佛重新浮现在眼前。模拟辩论、角色扮演、分组作业，程永阳一改传统课堂的“灌输”模式和“题海战术”，以特色的教学活动创设情境让学生们身临其境地感受历史的魅力，同时在互动合作中提升学生的思维力，让他们学会对历史知识的活学活用。他的课堂不仅仅是讲述历史故事，更是向学生传递历史的价值和意义，以及历史给予现实生活的启发。

爱的教育，既是程永阳对学生满腔的爱，也是他对历史教学纯粹的爱。在爱的教育下，学生们认真学习、健康成长，程永阳也实现了自我的提升，由区级骨干教师成长为重庆市骨干教师，在教育这条道路上，他迈着坚定的步伐稳定前行。